小学媒介教育实验教程

　　青少年媒介教育的必要性
　　国内外媒介教育的发展概况
　　教师如何使用本书
　　模块一  漫画欣赏与创作
　　1.1 教学目标
　　1.2 教学框架
　　1.3 教学活动一：漫话"漫画
　　1.4 教学活动二：欣赏漫画作品
　　1.5 教学活动三：创作漫画作品
　　1.6 教学活动四：反思漫画创作过程
　　1.7 教学活动五：评价漫画作品
　　1.8 反思与评价
　　模块二  广告的故事
　　2.1 教学目标
　　2.2 教学框架
　　2.3 教学活动一：回忆身边的广告
　　2.4 教学活动二：认识广告
　　2.5 教学活动三：解读广告
　　2.6 反思与评价
　　模块三  报纸和新闻报道
　　3.1 教学目标
　　3.2 教学框架
　　3.3 教学活动一：报纸的故事
　　3.4 教学活动二：理解新闻报道
　　3.5 教学活动三：制作电子报
　　3.6 教学活动四：评价电子报
　　3.7 反思与评价
　　模块四  网络探究（WebQuest）的设计与应用
　　4.1 教学目标
　　4.2 教学框架
　　4.3 教学活动一：认识WebQuest
　　4.4 教学活动二：设计WebQuest
　　4.5 教学活动三：实施WebQuest
　　4.6 教学活动四：评价WebQuest
　　4.7 反思与评价
　　模块五  数字化讲故事
　　5.1 教学目标
　　5.2 教学框架
　　5.3 教学活动一：认识"数字化讲故事
　　5.4 教学活动二：创作"数字化讲故事"作品
　　5.5 教学活动三：评价"数字化讲故事"作品
　　5.6 反思与评价
　　参考文献

　　《小学媒介教育实验教程》给青年人以及陪伴他们成长的教育工作者提供了理论和实践指导，填补这一领域的空白，代表了这一领域最前沿的研究成果：专家们的教育热情以及与国外经验的对照，特别是中国教师和学生的亲身实践促成了这部著作的诞生。衷心希望《小学媒介教育实验教程》出版后能够深受媒介教育领域的研究和实践人员，尤其是广大师生的喜欢，并能被广泛地运用到教育实践中去，通过实践不断得到完善。