形而上学研究的几个问题

　　第一部分 形而上学类型的若干案例研判
　　论哈贝马斯后形而上学的实质
　　哲学的“霸道”与精神的“分裂”
　　鲍德里亚：现代社会的一位激进批判者
　　亚里士多德关于人的本质思想的理路探究
　　论亚里士多德的“实体”学说及其意义
　　施莱格尔的“无限性”理论探究
　　论爱默生超验主义思想的形而上学基础
　　海德格尔“有限性”思想及其“实践”意蕴
　　文化哲学的现实逻辑及其“在世”的实践功能
　　文化哲学与有限性视阈的内在关联
　　现时代精神的走向与文化旨趣的当代转型
　　第二部分 形而上学的演进逻辑与当代构建
　　建构当代意义上的形而上学
　　逻辑论证与主体体验：中西哲学“形上本体”之比较
　　形而上学的当代构建及其现实意义
　　哲学的超越性视阈与形而上学的“崇高”
　　西方哲学研究重心的演进逻辑与形而上学之命运
　　从“时间”问题发展的内在逻辑透视哲学的精神旨归
　　论当代形而上学建构与有限性规定的内在关联
　　西方哲学演进的逻辑与哲学面对“事情”本身的诸种方式
　　论形而上学奠基的当代诉求及其意义
　　形而上学的“在世”规定及其“实践”功能
　　哲学类型学的视阈与哲学思维方式“形状”的内在演变
　　第三部分 马克思哲学与形而上学视阈
　　马克思“新世界观”的现实性向度及其实质
　　论马克思现实性哲学内在蕴涵的形而上维度
　　马克思社会理想理论的变革实质及其当代建构
　　理论哲学的范式与马克思哲学关于“实践”的有限规定
　　哲学境界：诠释马克思哲学的一个新视角
　　马克思对“历史”理解的现实性思考方式
　　西方哲学的理论轴心架构与马克思哲学的现实破解方式
　　从多重性视角理解和诠释马克思主义哲学

　　陆杰荣，辽宁大学哲学与公共管理学院教授，博士生导师；主要研究方向为当代马克思哲学和西方形而上学。1996年在吉林大学哲学系师从高清海教授，集中探讨了哲学的本性与形而上学旨趣等问题，并以此为目标完成了关于哲学境界研究的博士论文。从事哲学研究以来，在《中国社会科学》、《哲学研究》、《马克思主义研究》等专业学术期刊上发表论文90余篇，出版《哲学的性质与机制》、《哲学境界》、《形而上学与境界》等学术专著6部；主持国家社科重大招标课题和国家社科基金规划项目等六项；获得省部级科研奖励一等奖两次，二等奖六次。

　　《形而上学研究的几个问题》重点研究的是形而上学问题，主要包括对西方形而上学起源以及原始奠基的研究，对形而上学的本性与人的本性交互性特质的研究，对西方形而上学发展轨迹以及演进方式的研究，对西方形而上学研究重心下移趋向的研究，对马克思哲学关于形而上学的破解以及现代形而上学视域等问题的研究。《形而上学研究的几个问题》试图通过对形而上学传统和现实出路的研究揭示当代形而上学思想的时代价值和发展走向，结合当前中国的历史境遇阐发建构与时代精神发展相一致的当代本土化形而上学的思想。