历史教学之巧

　　第一部分  让历史与日常生活息息相关
　　IDEA 1  为什么要学习历史
　　IDEA 2  更多学习历史的理由
　　IDEA 3  展示学生的作业
　　IDEA 4  更多墙报创意
　　IDEA 5  历史上的今天
　　IDEA 6  剪报
　　IDEA 7  历史人物大挑战
　　IDEA 8  教室博物馆
　　第二部分  上课准备活动
　　IDEA 9  一般性建议
　　IDEA 10  理出历史事件的先后顺序
　　IDEA 11  关键词竞猜
　　IDEA 12  关键日期竞猜
　　IDEA 13  对话框
　　IDEA 14  猜谜
　　IDEA 15  准备讨论
　　IDEA 16  图片游戏
　　IDEA 17  好事、坏事和丑陋的事
　　IDEA 18  智力竞猜
　　IDEA 19  重复性强化训练活动
　　IDEA 20  开始上新课
　　第三部分  了解时间表
　　IDEA 21  引入时间表概念
　　IDEA 22  创意时间表
　　IDEA 23  术语
　　IDEA 24  让家谱变简单
　　IDEA 25  阐明起因和结果
　　IDEA 26  讲述变革
　　第四部分  写作练习
　　IDEA 27  一般性建议
　　[DEA 28  虚拟日记
　　IDEA 29  写信
　　IDEA 30  明信片——挑选图片，撰写文字
　　IDEA 31  为比自己年纪小的孩子制作一本历史书
　　IDEA 32  制作一页课本页面
　　IDEA 33  在纸上设计一个网页
　　IDEA 34  精神食粮：收据和菜单
　　IDEA 35  吉屋出售——撰写一则房地产广告
　　IDEA 36  头条新闻
　　IDEA 37  引入论文写作
　　IDEA 38  讣告和墓志铭
　　IDEA 39  撰写报告
　　IDEA 40  扩展练习
　　第五部分  排演戏剧
　　IDEA 41  一般性建议
　　IDEA 42  热身活动
　　IDEA 43  角色扮演
　　IDEA 44  热座
　　1DEA 45  编写剧本
　　1DEA 46  谈话节目大挑战
　　IDEA 47  在分组排戏时避免问题
　　IDEA 48  制作新闻广播
　　IDEA 49  演讲和辩论
　　IDEA 50  静止一刻
　　IDEA 51  让观众不会走神
　　第六部分  利用信息通信技术
　　IDEA 52  一般性建议
　　IDEA 53  光盘
　　IDEA 54  充分发挥录像带和DVD光盘的作用
　　IDEA 55  利用桌面出版软件和文字处理软件
　　IDEA 56  讲授新技巧
　　IDEA 57  表格和人口普查数据
　　IDEA 58  寻找适合课堂教学使用的网站
　　IDEA 59  评估网站是否适合课堂教学使用
　　IDEA 60  在课堂上使用网站
　　IDEA 61  在线博物馆
　　IDEA 62  使用PowerPoint软件
　　IDEA 63  网上的教师用资源
　　第七部分  使用主流史料资源
　　IDEA 64  文物
　　IDEA 65  其他主流史料资源
　　IDEA 66  古装秀
　　IDEA 67  阐释如何理锯不同史书之间的差别
　　IDEA 68  使用当年的文学和音乐作品
　　IDEA 69  用类比来解释倾向性意见
　　IDEA 70  用史实范例来解释倾向性意见
　　IDEA 71  解释宣传信息
　　IDEA 72  解释讽刺手法
　　第八部分  发挥创造力
　　IDEA 73  一般性建议
　　IDEA 74  主题日
　　IDEA 75  卡片游戏：替历史事件排序
　　IDEA 76  卡片游戏：重新整理前因后果
　　IDEA 77  提供关键词汇
　　IDEA 78  让“文件”貌似历经风霜
　　IDEA 79  制作模型
　　IDEA 80  制作日历
　　IDEA 81  美术与历史的联系
　　IDEA 82  美术与历史的深层次联系
　　第九部分  思维技巧
　　IDEA 8  3历史课要用到哪些思维技巧
　　IDEA 84  时间旅行家
　　IDEA 85  图片找错
　　IDEA 86  分类和组合
　　IDEA 87  犯罪现场调查
　　IDEA 88  制作电视节目
　　IDEA 89  至尊王牌
　　IDEA 90  利用教室里的空间
　　IDEA 91  提出正确的问题
　　IDEA 92  活的历史时间表
　　第十部分  历史游戏
　　IDEA 93  垃圾箱游戏：解释考古发掘工作
　　IDEA 94  垃圾箱游戏：阐释
　　IDEA 95  制作纸上游戏
　　IDEA 96  让小测验发挥作用
　　第十一部分  外出游学
　　IDEA 97  在教学中结合乡土历史
　　IDEA 98  将乡土历史带进教室
　　IDEA 99  让参观发挥最大作用
　　IDEA 100  请人到学校来
　　第十二部分  考古学
　　IDEA 101  为什么要讲考古学
　　IDEA 102  小考古学家俱乐部
　　IDEA 103  在哪里可以找到更多关于考古学的信息
　　IDEA 104  课上用的考古学资源
　　IDEA 105  为什么考古和历史是不同的学科
　　IDEA 106  如果你真的想要挖掘……
　　第十三部分  课堂活动和家庭作业
　　IDEA 107  一艘f生建议
　　IDEA 108  各种形式的小测验
　　IDEA 109  书面家庭作业
　　IDEA 110  研究项目型家庭作业
　　第十四部分  历史教学的必要常识
　　IDEA 111  让学生进步的方法
　　IDEA 112  小学时期关键阶段的特点
　　IDEA 113  中学教学大纲的特点
　　IDEA 114  协会团体和联系信息
　　第十五部分  不同年代的金钱价值
　　IDEA 115  关于金钱的一般性建议
　　IDEA 116  小学课程中涉及的货币制
　　IDEA 117  中学课程中涉及的货币制
　　IDEA 118  货币制度改为十进制之前和之后
　　第十六部分  参考资料
　　IDEA 119  英国历代王朝人名表
　　IDEA 120  国家教学大纲水平简介
　　附录：各个时代的生活开支

　　《历史教学之巧》为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，包括：让历史与日常生活息息相关、上课准备活动、了解时间表、写作练习、排演戏剧、利用信息通信技术、使用主流史料资源、发挥创造力、思维技巧、历史游戏、外出游学、考古学、课堂活动和家庭作业、历史教学的必要常识、不同年代的金钱价值等十六部分。对中小学历史课的教学方法进行了简要研究。本书中提供的各种方法，不是按照教学内容、而是按照教学技巧的使用难度，由浅入深来排列的。这样安排的原因很简单：历史与数学等其他学科不一样，历史教学并不仅仅注重循序渐进地积累知识。例如，要研究都铎王朝时代的不列颠，你并不一定要先学会古埃及的葬礼仪式。我们有多种全国通用的历史教学大纲，而其中又有很多选学单元。