护理心理学

　　第一章 绪论
　　第一节 护理心理学概述
　　第二节 心理学主要理论
　　第三节 护理心理学的学习意义及方法
　　第二章 心理学基础知识
　　第一节 心理现象和心理实质
　　第二节 心理过程
　　第三节 人格
　　第三章 挫折与心理防御机制
　　第一节 挫折
　　第二节 心理防御机制
　　第四章 心理健康
　　第一节 概述
　　第二节 儿童及青少年心理健康
　　第三节 成年期的心理健康
　　第五章 护士心理
　　第一节 护士心理概述
　　第二节 护士职业心理素质
　　第三节 护士职业心理素质的培养
　　第四节 护士心理健康维护
　　第六章 心理应激与心身疾病
　　第一节 心理应激
　　第二节 护理工作中的应激现象
　　第三节 心身疾病
　　第四节 心理危机干预
　　第七章 心理护理的基本技能
　　第一节 心理评估
　　第二节 心理评估常用方法
　　第三节 心理测验在护理工作中的应用
　　第四节 心理干预技术在护理工作中的应用
　　第八章 心理护理
　　第一节 心理护理概述
　　第二节 建立良好的护患关系
　　第三节 患者的心理护理
　　第四节 社区与家庭心理护理
　　附录 临床常用量表

　　《护理心理学》根据高职高专护理类专业教育的要求，以培养目标为导向，在编写中注重体现对“人”的整体护理观，依据学生的认知规律设计体例和知识的呈现方式，凸显案例版教材的特色，达到“以例释理”和“以例示范”的教学目的。
　　《护理心理学》具有以下特色：①思路明晰，主题突出。以“三基”为主线，以“能力、心理素质、职业道德”为主题。②辩证思考，设计灵活，晓之以理，启人以思。③采用案例教学法，通过问题情景设置，达到提高学生思辨和应用能力。④突出重点内容的介绍，重点讲授护士心理、挫折应对、心理护理，以提高护生的心理素质、心理健康水平和职业适应能力。⑤努力构建教与学、会与用、知与行相统一的教学理念。⑥态度知识技能并重，实现学做人、学知识、学技能相统一。
　　《护理心理学》既可供护理类专业师生教学中使用，也可供广大医护人员在工作中参考。