作曲基本原理（修订版）

　　绪论——列奥尼德·施泰因
　　编者前言——杰拉尔德·斯特朗
　　说明
　　第一部分  主题的构造
　　第一章  曲式的概念
　　第二章  短句
　　谱例说明
　　第三章  动机
　　动机的运用要求变奏
　　动机由何构成
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　　    《作曲基本原理（修订版）》是阿诺德·勋伯格的三部关于音乐理论与实践的巨著中的最后一部，主要是根据他在美国的教学经验写成的。像另外那两本(《和声的结构功能》与《对位初步练习》)一样，本书也是既适用于日后可能成为作曲家的天才学生，又可供“一般水平的大学生”使用(见书末附录中勋伯格的自述)。正如作者所说，他计划把它写成一本“深入浅出地讨论技术问题”的书。
　　    《作曲基本原理（修订版）》一书结合采用了两种探讨方法：(一)分析名家作品，重点是贝多芬的钢琴奏鸣曲；(二)实际写作音乐曲式(小型与大型)。作为一本分析教材，它把《和声的结构功能》中的后面几章，特别是第十一章《用于不同作曲目的的进行》作了更详尽的阐述。作为一本作曲初步练习的教程，它扩充了《初学者作曲典范》这本提纲中的素材。
　　    在《作曲基本原理（修订版）》中，像在他所有的音乐实践手册(包括…
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　　绪论——列奥尼德·施泰因
　　编者前言——杰拉尔德·斯特朗
　　说明
　　第一部分  主题的构造
　　第一章  曲式的概念
　　第二章  短句
　　谱例说明
　　第三章  动机
　　动机的运用要求变奏
　　动机由何构成
　　动机的处理与运用
　　谱例说明
　　第四章  动机型的结合
　　建造短句
　　第五章  简单主题的构造
　　一、开始写乐句
　　乐段与乐句
　　乐句的开端
　　属形式：补充的重复
　　谱例说明
　　二、乐段的前句
　　贝多芬钢琴奏鸣曲中一些乐段的分析
　　其他名曲选例的分析
　　前句的构造
　　三、乐段的后句
　　旋律方面的考虑：终止式轮廓
　　节奏方面的考虑
　　关于浪漫派作曲家的一些乐段的评述
　　四、乐句的完成
　　谱例说明
　　第六章  伴奏
　　伴奏的可省略性
　　伴奏的动机
　　伴奏的类型
　　声部进行
　　低声部线条的处理
　　伴奏动机的处理
　　乐器的要求
　　第七章  性格与情绪
　　第八章  旋律与主题
　　声乐旋律
　　器乐旋律
　　旋律与主题
　　第九章  关于自我检验
　　如何进行自我检验
　　第二部分  小型曲式
　　第十章  小三部曲式(A-B-A')
　　小三部曲式
　　对比的中间段
　　谱例说明
　　上拍和弦
　　再现部
　　第十一章  非偶数、不规则、不对称的结构
　　第十二章  小步舞曲
　　曲式
　　三声中部
　　第十三章  谐谑曲
　　A段
　　转调的对比中段
　　练习形式
　　再现部
　　延伸、插段与小尾声
　　尾声
　　三声中部
　　第十四章  主题与变奏
　　主题的结构素质
　　主题与变奏之间的关系
　　变奏的动机
　　变奏动机的产生
　　变奏动机的应用与加工
　　变奏中的对位
　　为变奏打草稿
　　谱例126的说明
　　一整套变奏的组织
　　第三部分  大型曲式
　　第十五章  大型曲式的各个部分(附属形式)
　　过渡段
　　具有独立主题的过渡段
　　从前面的主题发展出来的过渡段
　　再过渡段
　　副主题组
　　抒情主题
　　尾声
　　第十六章  回旋曲式
　　行板曲式(ABA与ABAB)
　　其他简单回旋曲
　　再现部中的变奏与变化(正主题)
　　再现部中的变奏与改动(副主题组)
　　大型回旋曲式(ABA—C—ABA)
　　奏鸣回旋曲式
　　第十七章  奏鸣曲快板(第一乐章的曲式)
　　奏鸣曲快板
　　呈示部
　　正主题(或正主题组)
　　过渡段
　　副主题组
　　加工部
　　再过渡段
　　再现部
　　尾声
　　结束语
　　附录——阿诺德·勋伯格
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　　    《作曲基本原理（修订版）》是阿诺德·勋伯格的三部关于音乐理论与实践的巨著中的最后一部，主要是根据他在美国的教学经验写成的。像另外那两本(《和声的结构功能》与《对位初步练习》)一样，本书也是既适用于日后可能成为作曲家的天才学生，又可供“一般水平的大学生”使用(见书末附录中勋伯格的自述)。正如作者所说，他计划把它写成一本“深入浅出地讨论技术问题”的书。
　　    《作曲基本原理（修订版）》一书结合采用了两种探讨方法：(一)分析名家作品，重点是贝多芬的钢琴奏鸣曲；(二)实际写作音乐曲式(小型与大型)。作为一本分析教材，它把《和声的结构功能》中的后面几章，特别是第十一章《用于不同作曲目的的进行》作了更详尽的阐述。作为一本作曲初步练习的教程，它扩充了《初学者作曲典范》这本提纲中的素材。
　　    在《作曲基本原理（修订版）》中，像在他所有的音乐实践手册(包括早期的《和声理论》)中一样，勋伯格的教学法主要并不是只着眼于理论上的考虑(虽然在他的实践指导中总是可以找到基本的理论基础)，而是还立足于揭示作曲的基本技术问题，并说明如何用若干不同方式加以解决。通过这样的探讨，鼓励学生在评比许多可能性的基础上培养自己的判断力。
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