名师教学思想与教学艺术丛书：程汉杰语文高效阅读教学法

　　《名师教学思想与教学艺术丛书》总序／顾明远
　　题词／郭振有
　　自序（代前言）
　　高效阅读教学法概说
　　高效阅读教学体系
　　上编  高效速读
　　增强效率观念
　　一、计时阅读
　　二、限时阅读
　　三、学会默读
　　四、速读“三忌”
　　五、增强效率观念训练示例
　　固定程序阅读
　　一、什么是程序阅读
　　二、怎样进行程序阅读
　　三、让程序形成定势
　　四、程序阅读训练示例
　　调控注意力
　　一、集中注意力训练示例
　　二、注意力的分配与控制训练示例
　　三、注意力的调控训练示例
　　 四、呼吸增氧训练
　　五、凯勒训练
　　推断阅读
　　一、推断阅读的原理
　　二、推断阅读分步训练

　　程汉杰，l937年生于山东潍坊昌乐，1962年于南开大学毕业后到北京铁路二中任教。先后被评为北京市中学语文特级教师、北京市劳动模范、全国铁路优秀知识分子和全国优秀教师。1985年创立的语文高效阅读教学法陆续推广到29个省、自治区、直辖市，受益学生逾百万。论文和科研成果曾获中国教育学会、北京市教委、铁道部等颁发的奖项20多项。主编的《高效阅读》（初中卷和高中卷）被北京市教委初审通过为北京市中小学地方教材。主持的“汉杰高效速读远程教育网”www.gxsd.net.cn（含新加坡版）经北京市教委批准开通。香

　　“要认真研究总结并大力宣传广大优秀教师的教学经验，这是整个教育战线的共同财富，要对他们的思想、经验进行总结、提炼。”《名师教学思想与教学艺术丛书》的出版，无疑是为广大教师做了一件好事。
　　《名师教学思想与教学艺术丛书》的总主编王增昌同志担任《中国教育报》“教学版”编辑20余年，在该版开设了“特级教师教学特色”、“名师教学艺术”等专栏，他与不少特级教师有密切联系，并对一些名师的教学艺术有一定研究。《丛书》约请的作者主要是全国各地至今仍活跃在教学第一线的著名特级教师。每位作者写一册，内容包括本人教学思想