全国高职高专教育规划教材·艺术设计职业素养课程教材：设计造型基础训练·材料·立体·空间

　　课程导入
　　从二维设计到三维设计／三维训练的内容／三维创意的起点／三维造型的应用
　　单元一 材料
　　项目一 材料的肌理与造型训练
　　作业1：自然肌理的认知
　　自然肌理
　　作业2：人工肌理的认知
　　人工肌理
　　项目二 材料的种类与加工
　　作业3：金属材料的加工制作
　　金属材料
　　作业4：超级组合——“材料+方法”组合训练
　　陶瓷材料/木材/石材/石膏材料
　　作业5：材质的组合与创造
　　其他材料
　　项目三 材质的设计与应用
　　作业6：灯具设计
　　材料与产品设计／材料与环境设计／材料与空间设计
　　单元二 立体
　　项目一 元素形态训练
　　作业1：点元素及形态塑造
　　点元素
　　作业2：线元素及形态塑造
　　线元素
　　作业3：面元素与形态造型
　　面元素
　　作业4：块元素与形态造型
　　块体元素
　　作业5：点、线、面块的综合构成
　　项目二 造型形式训练
　　作业6：半立体构成制作
　　统一的形式法则／平衡的形式法则／强调的形式法则／立体形态塑造
　　项目三 具象形态和抽象形态的造型训练
　　作业7：形态的具象与抽象
　　具象形态的特征／具象形态造型的分类／具象形态的造型
　　抽象形态的特征／抽象形态造型的分类／抽象形态的造型
　　作业8：抽象与半抽象形态训练
　　项目四 仿生造型及应用
　　作业9：认识仿生造型
　　模仿生物形态的造型设计／仿生造型的方法／仿生造型的应用
　　作业10：仿生造型创意
　　仿生创意的表现形式／仿生创意的原则
　　作业11：日用品的仿生设计
　　日用品仿生设计
　　作业12：仿生造型训练
　　案例与作业提示
　　单元三 空间
　　项目一 实空间与虚空间训练
　　作业1：空间的虚实表现
　　实体空间
　　作业2：虚实空间
　　实空间与虚空间／虚体空间的造型
　　项目二 时间一空间造型训练
　　作业3：认识空间的时间感
　　作业4：时间感与空间感的塑造
　　时间的概念／时间的塑造
　　项目三 空间的风格与表现
　　作业5：风格的想象
　　作业6：空间的风格
　　西方传统风格／西方现代风格
　　作业7：传统元素的提炼与应用
　　中国传统风格
　　参考文献

　　《全国高职高专教育规划教材·艺术设计职业素养课程教材：设计造型基础训练·材料·立体·空间》内容包括课程导入、材料、立体和空间四个部分。
　　本书注重理性思维与感性体验的统一、材质应用和造型方法的统一，以及模拟训练与实际应用的统一，注重对构思能力、创新能力和执行能力的培养。本书所提供的造型练习有利于提高学生的观察力、理解力和想象力，以及对造型材料及其属性的认知和理解。在设计应用方面，《全国高职高专教育规划教材·艺术设计职业素养课程教材：设计造型基础训练·材料·立体·空间》内容涉及建筑、雕塑、环境、工业产品、包装、展示、园林等诸多造型设计领域，适合高职高专艺术设计基础教学使用。
　　《全国高职高专教育规划教材·艺术设计职业素养课程教材：设计造型基础训练·材料·立体·空间》在编写上坚持理论与实践并重和深入浅出原则，力求简明易读、实用性强，可作为各类高等院校培养应用型艺术设计人才的教学用书，也可作为其他艺术工作者或艺术爱好者的有益读物。