经典碑帖导学教程：李阳冰三坟记

　　堪与李斯比肩——李阳冰《三坟记》简介
　　笔画篇
　　偏旁篇
　　结构篇
　　《三坟记》原帖
　　临帖示范
　　创作示范
　　后记

　　庆旭，副教授，江苏新沂人。1994年考入南京师范大学美术系，书法篆刻专业硕士研究生毕业：有40余篇论文在专业报刊上发表；由古吴轩出版社、陕西人民美术出版社、复旦大学出版社、西泠印社出版社、野人文化股份有限公司（台湾）出版论文集、教材、专著60余部；自2007年11月至今在《书法报》教学版开设“经典临摹”“庆旭临古”等专栏；主持中国教育学会“十一五”科研规划立项课题——“书法教育教学的模式研究”。作品入展首届林散之奖书法大展、纪念中国共产党建党85周年全国书法大展、全国首届行书大展等；论文获首届岳安杯国际书法论坛提名奖；2009年12月获第三届“中国书法兰亭奖”教育奖提名奖：
　　现为苏州市教育学会书法分会理事兼副秘书长、苏州市青年书法家协会学术委员会副主任、苏州市教职工书画协会秘书长、苏州市书法家协会教育委员会委员、苏州市中青年学科带头人、江苏教育学院苏州学前分院美术教研室主任、中国书法家协会会员。

　　《经典碑帖导学教程·篆：李阳冰三坟记》的最主要特点是“学以致用”、“随学随用”、“未学不用”、“不断巩固”，即学会了一个具体技法之后，既可解决此后的问题，也可以理解成一个具体的“形”；总是可以在前一个单元训练中清晰地找到训练有素的痕迹，而没有学过的技法不会在前一个单元中出现。这样，一个一个熟练的技法单元就组成了一个非常严密的技法链。这是该套教程有别于目前诸多技法类丛书的最主要特点，也是笔者近年来“书法教育教学的模式研究”课题中关于技法教学的一个分支研究的主要观点。在编写过程中，我们尽可能做到学科性、科学性、系统性、连续性、针对性相结合，所以，要提醒读者注意的是，在学习一个新的技法时，一定要做到严密精确，熟练到位。经过一个又一个技法单元的学习，一个一个坚实的技法链就拉起来了，读者们的实际书写水平就会在不知不觉中提高了。