小学生命教育主题活动设计

　　推荐序：一座生命教育的“主题公园”（肖川）
　　前言：行走在“生命教育”的路上
　　第一章 认识生命
　　一、我从哪里来
　　主题活动：生命的开始
　　二、做“我”真好
　　主题活动：独一无二的你
　　三、尊重和善待生命
　　主题活动1：保护并善待自己的身体
　　主题活动2：善待身边的动物
　　第二章 远离伤害，安全第一
　　一、灾害面前学生存
　　主题活动1：火场求生
　　主题活动2：学校抗震减灾应急综合演练
　　二、突发意外事件
　　主题活动1：预防溺水
　　主题活动2：远离车祸
　　主题活动3：谨防拐卖
　　三、识别安全防护标志和符号
　　主题活动1：路标连连看
　　主题活动2：生活标志记心中
　　四、应变与生存
　　主题活动：求生的诀窍——珍爱生命，学会生存
　　第三章 健康与习惯的培养
　　一、疾病预防记在心
　　主题活动1：呵护心灵之窗——眼睛
　　主题活动2：我运动我快乐——告别肥胖
　　二、良好习惯早养成
　　主题活动1：合理安排作息
　　主题活动2：健康上网
　　三、毒品预防与犯罪预防教育
　　主题活动1：珍爱生命，远离毒品
　　主题活动2：慎重交友
　　第四章 心灵的成长
　　一、欣赏生命，克服自卑
　　主题活动：相信自己，超越自我
　　二、烦恼何处诉
　　主题活动：做阳光好少年
　　三、面对叛逆期的孩子
　　主题活动：我也来追星
　　第五章 学会生活
　　一、生活达人秀
　　主题活动1：我会购物
　　主题活动2：我当“马大嫂”
　　主题活动3：我会储蓄
　　……
　　第六章 生命在于彼此关联
　　第七章 感恩生命

　　张拥军，浙江省嘉兴市海盐县教育局副局长，“新教育实验”的追随者和践行者。坚持“立足国际视野，实施生命教育，追求个性发展”的办学主张，崇尚“享受生活、享受教育、共同成长”的理念，致力于建设学习型学校，努力推进未来化教育。
　　就任海盐县向阳小学校长期间，在浙江省率先开始了生命教育的实践研究，主持省级规划课题“生命教育的实践研究”。曾应邀在全国电化教育馆馆长会、中国教育学会教育实验专业委员会学术年会等有关会议上做学术报告和经验交流。有30多篇文章发表于《中小学管理》、《教育信息化》、《中国教师报》等报刊。

　　生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升等。《小学生命教育主题活动设计》基于学生心理成长与生活的实际情况，根据不同年龄段学生的特点，围绕如何认识生命，如何进行生命安全教育与自我保护，如何养成良好的习惯，如何学会生活，如何与他人、与自然和谐相处等几大生命教育主题，设计了实践性强的体验活动，帮助一线教师开展生命教育主题活动。