研究生就业能力研究：社会认知与教育政策

　　第1章　绪论
　　1.1 研究背景和意义
　　1.1.1  研究的背景与缘起
　　1.1.2 研究问题的确定
　　1.1.3 研究的目的和意义
　　1.2 名词释义和研究范围
　　1.2.1  名词释义
　　1.2.2 研究范围
　　1.3 研究思路和步骤
　　1.3.1 研究思路
　　1.3.2 研究步骤
　　1.4 本书的内容和结构
　　1.4.1 主要内容
　　1.4.2 基本架构
　　第2章 文献综述与理论基础
　　2.1 文献综述
　　2.1.1  就业能力内涵
　　2.1.2 就业能力结构
　　2.1.3 就业能力培养
　　2.2 理论基础
　　2.2.1 人力资本理论
　　……
　　第3章　研究设计
　　第4章　研究生就业能力结构模型的建构与分析
　　第5章　研究生就业能力社会认知差异分析
　　第6章　结论与建议
　　参考文献
　　后记

　　《研究生就业能力研究：社会认知与教育政策》从5个方面对研究生就业能力的内涵、结构及社会认知差异进行了系统研究。一，通过文献分析、专家访谈、开放式问卷调查等方法，分析了就业能力的内涵和指标，建立了研究生就业能力的结构模型；第二，通过封闭式问卷调查，获取了用人单位人员、高校教师和研究生对于研究生就业能力指标的评价数据；第三，应用克朗巴哈（Cronbach）a系数和结构方程模型方法分别验证了研究生就业能力结构模型的信度和效度；第四，应用单因素方差分析，从不同视角分析了不同人群（用人单位人员、高校教师和研究生）对于研究生就业能力的认知差异；第五，提出了就业能力导向的研究生教育改进政策及措施建议。
　　《研究生就业能力研究：社会认知与教育政策》可供研究生教育研究人员、在读研究生、企业人力资源管理人员及政府相关部门管理人员阅读。