中国美术院校视觉设计同步教程：二维设计基础

　　前言／6
　　设计的今天今天的二维设计基础教学／6
　　一、二维设计基础的教学目的与要求／7
　　二、二维设计基础的教学内容与重点／7
　　第一章  二维设计基础概述／9
　　第一节  构成基础概述/10
　　第二节  二维设计基础的概念／11
　　第三节  二维设计的基础性目标/12
　　第四节  二维设计基础的形象元素/13
　　第二章  二维设计基础的形象元素／23
　　第一节  点的概念／24
　　第二节  点的形状与种类／25
　　第三节  点的特性／27
　　第四节  二维设计中点的应用／31
　　第三章  线／39
　　第一节  线的概念／40
　　第二节  线的形状与种类／41
　　第三节  线的特性／45
　　第四节  二维设计中线的应用／50
　　第四章  面／55
　　第一节  面的概念／56
　　第二节  面的形状与种类／57
　　第三节  面的特性／58
　　第四节  单形语汇／59
　　第五节  分解重构／60
　　第六节  面的应用／61
　　第五章  视觉创造的意念与形式／67
　　第一节  视觉的表形性思维／68
　　第二节  视觉创造的基本原理／69
　　第三节  视觉创造的形式法则／70
　　第四节  视觉联想／72
　　第六章  视觉创造的方法／81
　　第一节  图底关系／82
　　第二节  群化组合／88
　　第三节  错视效果／96
　　第四节  韵律形式/101
　　第七章  设计元素的综合运用/115

　　    成朝晖，1994年毕业干中国美术学院工艺系装潢设计专业（获学士学位）
　　    20O3年毕业子中国美术学院视觉传达设计系（获硕士学位）
　　    现为中国美术学院综合设计系副教授、艺术设计理论与实践在职博士
　　    专著：
　　    2001-2004年“平面港”系列丛书（74本）  中国美术学院出版社
　　    2001年“图形设计”系列丛书（2本）  浙江人民美术出版社
　　    获奖情况：
　　    200o年海报设计《BE ALIVE》参加中国香港设计三年展获亚太区优异奖
　　    2000年参加中国国际电脑艺术设计展览  作品《BE ALIVE》获优秀奖
　　    2000年海报设计《BE ALIVE》#an美国费城中国当代招贴设计展
　　    2002年海报设计《PREVENT NOISE》参加2O02年布鲁诺国际平面设计双年展
　　    2002年海报设计《融合一MY IBM》参加2002年布鲁诺国际平面设计双年展
　　    2002年海报设计《PREVEN7 NOISE》参加2002年第18届华沙国际海报双年展
　　    2003年海报设计《汉字符号一1》系列（6幅）参加2003年X符号国际海报邀请展
　　    20O4年海报设计《汉字符号》系列（2幅）参加浙江省

　　    二维设计基础作为设计基础是艺术设计专业不可缺少的必修课。本课程内容是对设计的基础造型进行深入浅出地研究，通过物质因素与条件，把构成转化为艺术设计形象，运用形态构成要素去创造，把直觉思维与逻辑思维有机结合；它以形态造型训练为主线，通过学习，培养和提高造型能力，训练对形式规律的掌握与运用，着眼于学生的智能训练，采取形象思维与逻辑思维相结合的教学方法，开拓创造思路，着重培养学生形态语言的抽象思维和表现紧密结合，强调培养学生对形态敏锐的观察力、感受力、想象力和创造能力，培养感性与理性的协调，开拓设计思路。更重要的是建立新的思维方式和造型观念，达到丰富艺术想象力和启发创造力之目的，为将来的专业打下坚实的基础。