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技术时代重新思考教育:数字革命与美国的学校教育

技术时代重新思考教育:数字革命与美国的学校教育
作者:[美] 阿兰·柯林斯,理查德·哈尔弗森 著 陈家刚,程佳铭 译
出版:华东师范大学出版社有限公司 2013.2
丛书:“21世纪人类学习的革命”丛译·第2辑
定价:26.00 元
ISBN-13:9787561799857
ISBN-10:7561799853 去豆瓣看看 
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  目前技术依然被置于学校的边缘,大部分只是用于专门课程中,技术和学校之间存在着很大的不协调。但是,技术正主导着第二次教育革命,对传统学校教育构成了挑战。全世界的人们正将教育从学校带入家庭、图书馆、网吧和工作场所,他们能决定自己想学什么、何时学习以及如何学习。
  这些发展正在全世界范围内改变人们对于教育的看法。这种重新思考要过很多年才能充分渗入我们对周围的世界和社会的理解。为了成功,领导者必须以深刻的方式抓住这些变化,调动政府资源,对发生的变化所带来的问题施加影响。他们必须围绕这些新的理解建立他们对新教育体系的愿景。这种重新思考是必要的,它适应于教育和社会的许多方面,包括重新思考学习的本质,以及什么是重要的学习内容。更进一步说,职业的本质也在变化,以及人们在学习与工作之间的转换也在变化。这些变化要求新的教育领导和政府角色的变化。新的领导者必须理解新的技术所带来的好处,能够构划新的教育,这种教育能使每一个人享受新的资源。
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