标准新阅读优化训练：小学生2年级

　　第一单元 阅读经典
　　1．《三字经》
　　导读
　　范例阅读
　　阅读训练
　　配套练习1
　　配套练习2
　　配套练习3
　　配套练习4
　　2．《弟子规》
　　导读
　　范例阅读
　　阅读训练
　　配套练习1
　　配套练习2
　　配套练习3
　　配套练习4
　　3．课标要求背诵的古诗
　　导读
　　范例阅读芙蓉楼送辛渐
　　阅读训练
　　配套练习1 鹿柴
　　配套练习2 送元二使安西
　　配套练习3 九月九日忆山东兄弟
　　配套练习4 古朗月行
　　配套练习5 望庐山瀑布
　　配套练习6 赠汪伦
　　配套练习7 黄鹤楼送孟浩然之广陵
　　配套练习8 早发白帝城
　　第二单元 阅读名著
　　1《格林童话》
　　导读
　　范例阅读小红帽
　　阅读训练
　　配套练习1
　　配套练习2
　　配套练习3
　　2．《克雷洛夫寓言》
　　导读
　　范例阅读狗的友谊
　　阅读训练
　　配套练习1梭鱼和猫
　　配套练习2天鹅、虾和梭子鱼
　　配套练习3鹰和鸡
　　3．《海底两万里》
　　导读
　　范例阅读
　　阅读训练
　　配套练习1
　　配套练习2
　　配套练习3
　　第三单元  专题阅读训练
　　小学二年级语文试卷A
　　小学二年级语文试卷B
　　参考答案

　　褚嘉耘，小学高级教师，全国优秀教师，江苏省优秀班主任，独立主持“活动式语言教学研究”省级课题，所编写的《小学生语言阅读举一反三》等图书质量高，影响大，深受广大学生欢迎。

　　阅读可以使我们的视角更广阔，思维更敏捷，思想更深刻。
　　背经典、读名著、赏时文，让这套丛书成为同学们必读的书、想读的书、耐读的书；使同学们在限时的课余时间里读出精彩，读出价值。
　　让学生能够读得懂，看得明、想得清，从而能够自己归纳出同类题型的解题方法，达到触类旁通的效果。