儿童数学智力潜能开发（4-5岁）（套装共2册）

　　《儿童数学智力潜能开发（4-5岁） 1》
　　分类
　　找特征（一）
　　找特征（二）
　　找特征（三）
　　找特征（四）
　　找相同（一）
　　找相同（二）
　　找异同（一）
　　找异同（二）
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　　《儿童数学智力潜能开发（4-5岁）（套装共2册）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，并依据儿童生理、心理特征和认知水平，为4-5岁的儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

　　《儿童数学智力潜能开发（4-5岁） 1》
　　分类
　　找特征（一）
　　找特征（二）
　　找特征（三）
　　找特征（四）
　　找相同（一）
　　找相同（二）
　　找异同（一）
　　找异同（二）
　　一级类概念（一）
　　一级类概念（二）
　　一级类概念（三）
　　一级类概念（四）
　　多角度分类（一）
　　多角度分类（二）
　　多角度分类（三）
　　量的比较和排序
　　规律排序（一）
　　规律排序（二）
　　规律排序（三）
　　规律排序（四）
　　规律排序（五）
　　比大小
　　找相等大小
　　按大小正逆排序
　　比长短
　　找相等长短
　　按长短正逆排序
　　比高矮
　　找相等高矮
　　按高矮正逆排序
　　比粗细
　　找相等粗细
　　按粗细正逆排序
　　比厚薄
　　按厚薄正逆排序
　　方位
　　认识上下（一）
　　认识上下（二）
　　认识上下（三）
　　认识前后（一）
　　认识前后（二）
　　认识里外（一）
　　认识里外（二）
　　几何图形
　　认识和复习正方形（一）
　　认识和复习正方形（二）
　　认识和复习正方形（三）
　　认识和复习长方形（一）
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　　《儿童数学智力潜能开发（4-5岁） 2》
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　　《儿童数学智力潜能开发（4-5岁）（套装共2册）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，并依据儿童生理、心理特征和认知水平，为4-5岁的儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。