儿童色彩教育

　　序
　　前言
　　第1部分 理论
　　第1章 什么是色彩教育
　　第2章 儿童成长与色彩
　　第3章 儿童心理与色彩
　　第4章 色彩素材和教辅工具
　　第2部分 实践
　　第5章 色彩的语言表达
　　1.色彩也有名字
　　2.色彩的联想
　　3.色彩语言的联想
　　4.各国对色彩的不同理解
　　课堂实践——我的色彩日记/色彩故事书/给小猫脖子上拴铃铛/白布下面藏着什么……
　　第6章 色彩中的色彩
　　1.色彩的属性及体系
　　课堂实践——和1000种颜色交朋友/跳跃的骰子（补色对比）/剪刀石头布/色彩的添加和色彩的分离/绘制10色色相环/我的小小调色板/快点快点藏起来/色彩全景图/色彩多米诺
　　第7章 色彩能够培养儿童的思维能力
　　1.色彩是从光里产生的
　　2.数字与色彩
　　课堂实践——我拍摄的树叶/明暗变化的风景/五光十色的光纤
　　第8章 色彩与设计
　　1.设计的要素
　　2.设计原理
　　3.生活中的色彩与配色
　　课堂实践——通心粉树/小鸟的奇妙变身/平面建设设计师/花篮/海底世界/向昆虫学习艺术设计/再近一点，再远一点
　　第9章 色彩开启感性世界
　　1.走近大自然的色彩
　　课堂实践——石头的奇妙变化/自然拼贴画/谷物的悄悄话/苹果的心，草莓的心/四季的树/猫头鹰和十五的月亮/树叶穿着彩色的衣服/夜空中的星星
　　2.五官的色彩体验
　　课堂实践——会唱歌的颜色/听着音乐画画/彩色的沙画/柔软和粗糙/有趣的脸谱/快乐的色彩舞蹈
　　第10章 画家的色彩感、课堂实践——像毕加索那样画画/作品中的色彩/梵高的房间和我的房间

　　韩国色彩研究所，前身是20世纪80年代初应彩电产业浪潮而设立的韩国KBS色彩研究所。作为一家公益性机构，该研究所为促进韩国产业的全球化发展进行了大量基础性研究，并在教育、环境、文化等诸多领域实施了一系列色彩工程。
　　特别值得一提的是，该研究所下属的“汉斯色彩教育中心”是色彩教育教案设计、教辅材料开发等方面的独家权威机构，获得了社会各界的广泛支持和一致好评。该教育中心开设的“儿童色彩教育教师资格培训”（Training Program for Color Experts of Kids Course），为儿童色彩教育领域培养了大批专业人才。
　　该研究所编著有《韩国语色彩名称词典》、《色彩》（1、2）《色彩专家》（理论专著）、《色彩问题汇编》、《实用配色方案》等一系列图书和资料，并负责生产制造《韩国国家教学器材标准》中规定的标准色卡等教学工具，由其子公司“色彩交流”株式会社负责向全社会推广普及。

　　分为理论和实践两个部分，收录了近30年来儿童色彩教育中积累起来的宝贵经验，是一部集大成之作。教师可以根据自身的特点和学习者的需要，选择、设计不同类型的美术教育方案，或加以综合运用，使儿童的美术教育更加丰富多彩。
　　色彩能够促进儿童思维、感情，乃至人格的健康发展，是人们进行自我表达的重要工具之一，因此，观察儿童在色彩选择、使用上的偏好，能够帮助我们透视和理解儿童的内心世界，不容轻视。