初中语文阅读王（中考9年级）
目 录内容简介
随着新课程改革的深化和素质教育的进一步推进，中小学学生课业负担也有望得到减轻，随之而来的就是中小学生各种能力尤其是自主学习能力将越来越受到人们的重视。我们这套课外阅读选文也就应运而生了。
这套课外阅读选文材料，重在开阔阅读视野，拓展知识层面，指导阅读欣赏方法，培养良好阅读习惯，提高自主学习能力。从选文到“慢慢跟我学（美点或亮点赏析）一天天来操练（考点精练）”几个栏目的设计，都体现出《中考：初中语文阅读王（9年级）》策划者和编写者的匠心独运。
《中考：初中语文阅读王（9年级）》具有以下三个明显特点：
规范性。近几年来，几乎所有省份的中考《语文考试说明》和全国高考《语文考试大纲》以及自主命题的各省《语文考试大纲》都非常明确地强调“能-写f，B叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”，文体要求都十分清楚。作为拓展学生阅读视野的语文课外读物，理应为学生学习和写作规范的文章服务。所以，我们选文特别注意到这一点。因为我们始终坚守一个原则，就是“选规范文，命规范题，写规范语”。我们奉献给广大读者的都是能引导他们学规范文、写规范文的难得的典范佳作。
实用性。奉行“选规范文，命规范题，写规范语”原则编写的本套课外阅读选文，必然实用、有效。具体体现：一是选文所具有的明显的文体导向意识，这有利于培养初中生写规范文；二是赏析立足中学教学实际，通俗易懂，尽量避免专业术语，而且从主题立意和写作技巧两方面围绕选文内容、列举具体例句展开解析，既与中学教学接轨，又紧扣中考鉴赏要求；三是命题题型既有中考的经典传承，又有在此基础上的推陈出新．，有一定的前瞻意识。
示范性。本套课外阅读选文所选的具有明显的文体倾向的典范佳作，对学生在中高考中写作规范文体的文章肯定有着不可忽视的示范作用；尤其是“慢慢跟我学”栏目的赏析引导必然会对读者提升阅读鉴赏水平起到“润物细无声”的潜移默化的作用。
在编辑《中考：初中语文阅读王（9年级）》过程中，我们得到了一些专家的指导，受到了其他一些书籍的启示，特别是参考甚至引用了一些书中的有关资料，在此一并表示真诚的谢意！
这套课外阅读选文材料，重在开阔阅读视野，拓展知识层面，指导阅读欣赏方法，培养良好阅读习惯，提高自主学习能力。从选文到“慢慢跟我学（美点或亮点赏析）一天天来操练（考点精练）”几个栏目的设计，都体现出《中考：初中语文阅读王（9年级）》策划者和编写者的匠心独运。
《中考：初中语文阅读王（9年级）》具有以下三个明显特点：
规范性。近几年来，几乎所有省份的中考《语文考试说明》和全国高考《语文考试大纲》以及自主命题的各省《语文考试大纲》都非常明确地强调“能-写f，B叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”，文体要求都十分清楚。作为拓展学生阅读视野的语文课外读物，理应为学生学习和写作规范的文章服务。所以，我们选文特别注意到这一点。因为我们始终坚守一个原则，就是“选规范文，命规范题，写规范语”。我们奉献给广大读者的都是能引导他们学规范文、写规范文的难得的典范佳作。
实用性。奉行“选规范文，命规范题，写规范语”原则编写的本套课外阅读选文，必然实用、有效。具体体现：一是选文所具有的明显的文体导向意识，这有利于培养初中生写规范文；二是赏析立足中学教学实际，通俗易懂，尽量避免专业术语，而且从主题立意和写作技巧两方面围绕选文内容、列举具体例句展开解析，既与中学教学接轨，又紧扣中考鉴赏要求；三是命题题型既有中考的经典传承，又有在此基础上的推陈出新．，有一定的前瞻意识。
示范性。本套课外阅读选文所选的具有明显的文体倾向的典范佳作，对学生在中高考中写作规范文体的文章肯定有着不可忽视的示范作用；尤其是“慢慢跟我学”栏目的赏析引导必然会对读者提升阅读鉴赏水平起到“润物细无声”的潜移默化的作用。
在编辑《中考：初中语文阅读王（9年级）》过程中，我们得到了一些专家的指导，受到了其他一些书籍的启示，特别是参考甚至引用了一些书中的有关资料，在此一并表示真诚的谢意！
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