斯特娜夫人的自然教育法

　　第一章  他们的故事给我的启示
　　早教适时得当，每个孩子都是天才
　　孩子一出生，教育就开始
　　早教不会影响到孩子的健康成长
　　教育孩子，必须先改造母亲
　　第二章  做好充足的准备成为母亲
　　为孩子树立良好的榜样
　　健康的母亲才能生出少生病的孩子
　　父母应该有一套适合自己孩子的教育方法
　　高度重视自己的饮食
　　孩子就该父母自己带
　　把好的情绪传递给孩子
　　第三章  重视孩子的健康
　　用母乳喂养孩子
　　对于好吃的食物要有个度
　　把饮食变得有规律
　　兼顾孩子的快乐和健康：从控制零食开始
　　不要让孩子与糖为敌
　　第四章  合理利用大自然的馈赠
　　别让神童因为缺少早教而变得平庸
　　培养孩子敏锐的观察力
　　用音乐和诗歌训练孩子的听力
　　帮助孩子感知色彩世界
　　通过游戏提高孩子的注意力
　　5岁的女儿能把书本整页背下来
　　第五章  营造好的成长环境
　　让孩子在美丽的环境里成长
　　育儿室一定要打造得温馨惬意
　　漫画读物是培养孩子艺术品位的有效方式
　　家庭和睦孩子才会幸福
　　第六章  对孩子的品德教育要从小开始
　　孩子的品格取决于父母
　　被溺爱的孩子会缺乏自制力
　　没有孩子是天生的自我主义者
　　让孩子懂得服从自己内心的声音
　　教育孩子不要成为可怜的吝啬鬼
　　拥有尊严的前提是拥有礼貌和智慧
　　女儿谦逊的品质源于知识
　　可爱的谎言或善意的谎言
　　第七章  怎样教女儿学习语言
　　我用纯正的英语和女儿交谈
　　请别用语法规则和字母表折磨孩子
　　先打好母语基础，再学习外语
　　在游戏中学会多种外语
　　第八章  通过游戏激发孩子的学习兴趣
　　照料游戏让女儿爱上学习
　　寻找音符帮女儿学会多种乐器
　　让女儿通过打字熟练掌握拼写技巧
　　加强孩子的动手能力
　　数字游戏让数学学习变得有趣
　　不要忽视训练孩子的触觉
　　第九章  自制的玩具和有趣的游戏
　　适合1-6岁孩子的玩具
　　各式各样的游戏
　　一些很好玩的视觉游戏
　　女儿最喜欢玩的颜色游戏
　　其乐融融的亲子游戏
　　第十章  与巨额财物相比想象力更有价值
　　努力开发孩子的想象力
　　童话是陪伴孩子的天使
　　女儿从神话中感知到了对与错
　　玩具也是打开想象力的钥匙
　　第十一章  我教育孩子的一些小观念
　　身体健康是最重要的
　　不必做费德博士
　　填鸭式的教育只会事倍功半
　　从孩子出生就认为他会思考
　　允许孩子提各种各样的问题并认真回答
　　轻易不在孩子面前掉眼泪
　　鼓励孩子多说我试试'
　　千万不要取笑孩子
　　第十二章  教授孩子更高效的学习方法
　　讲故事是学习历史的好办法
　　顺口溜能够让孩子的记忆更加牢固
　　我是这样引导女儿爱上读书的
　　鼓励并帮助孩子成为作家
　　我学老卡尔的方法教女儿认识大自然
　　从两岁起，我就要求女儿坚持写日记
　　第十三章  让孩子听话的诀窍
　　说教远比体罚更有效果
　　不要体罚更不能心罚孩子
　　要诚信对待自己的孩子
　　品行记录激励女儿表现越来越好
　　学会转移孩子的注意力
　　让孩子自愿变得顺从
　　第十四章  我个人的自然教育理想
　　我个人的自然教育实践
　　自然教育的宗旨
　　自然教育的目标
　　后记  祝福所有的孩子都像我女儿一样快乐成长

　　维妮弗里德·斯特娜（1870-1931），美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授，毕业于拉德克利夫女子大学。在著名的哲学家詹姆斯博士的影响下，开始阅读《卡尔·威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的教育思想，即“自然教育”理论。在此理论指导下，她的女儿维妮弗里德3岁就会写诗歌和散文；4岁会用世界语读写剧本；5岁能自由运用8国语言；9岁进入大学，成为人们眼中的天才儿童。但是斯特娜夫人并不满足于仅将自己的女儿培养成才，她也渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性，于是在她女儿12岁那年写成了《斯特娜的自然教育》一书，并成立了自然教育学校，培养出了众多天才儿童。

　　斯特娜夫人的每一个教育观点，都通过事实来证明。我们都知道卢梭笔下的爱弥儿，这个想象出来的孩子承载着卢梭伟大的教育思想，对教育发展起了举足轻重的作用。但我们应该认识到，爱弥儿这个想象的孩子仅仅活在卢梭的教育计划里。与其截然不同的是，斯特娜夫人的维尼弗里德和她的教育方法，是通过现实生活的验证，是真实存在的。
　　斯特娜夫人可以把孩子在成长过程中所接触到的所有东西变成她们学习知识或技能的工具。她通过有意思和探索性的游戏，让小维尼弗里德不自觉地学会了拼写、语言、地理、数学。