学校的伦理发展

　　《学校的伦理发展》从价值理性和工具理性应当统一于人类的社会实践这一基本立场出发，结合当前我国基础教育中面临的工具理性严重遮蔽了价值理性这一现状，提出了学校应当坚守教育的伦理属性（本质），并通过学校管理各个领域的伦理审视和伦理改造进而实现学校的伦理发展这一学术主张。