多彩经典蒙学小书库古诗

　　咏鹅
　　江雪
　　风
　　梅花
　　夜宿山寺
　　秋浦歌
　　江上渔者
　　乐游原
　　悯农(其一)
　　悯农(其二)
　　宿建德江
　　逢雪宿芙蓉山主人
　　静夜思
　　春晓
　　登鹳雀楼
　　相思
　　寻隐者不遇
　　马诗
　　敕勒歌
　　陶者
　　乌江
　　杂诗
　　鸟鸣涧
　　舟夜书所见
　　送灵澈
　　易水送别
　　七步诗
　　独坐敬亭山
　　春日偶成
　　观书有感
　　中秋月
　　饮湖上初晴后雨
　　元日
　　初春小雨
　　早发白帝城
　　客中行
　　清明
　　绝旬
　　江南春
　　寒食
　　绝句
　　游园不值
　　乌衣巷
　　江南逢李龟年
　　送元二使安西
　　题临安邸
　　枫桥夜泊
　　望天门山
　　暮江吟
　　回乡偶书
　　咏柳
　　小池
　　江畔独步寻花
　　四时田园杂兴
　　山行
　　望庐山瀑布
　　竹石
　　石灰吟
　　出塞
　　从军行
　　大林寺桃花
　　滁州西涧
　　晓出净慈寺送林子方
　　村居

　　    《古诗》依据《小学语文新课程标准》收入了古代诗歌数十首，并配以标准的汉语拼音标注通俗晓畅的阅读指南；全书内容全面，具有较强的实用性。孩子们在家长的引导下，通过自己诵读来理解领会古诗的含义，从而提高自己的文学修养。
　　    古诗是中国文学史上量有生命力的瑰宝。千百年来，就已经成了民族精神约定俗成的经典。
　　    根据研究，左右脑能有同步效用时，学习能力可增加2至5倍。儿童诵读古诗的过程类似念唱，眼睛看文字是透过视觉作用刺激右脑，同时，念唱的律动也启动了右脑；至于整理记忆，则是左脑的工作。整个诵读经典的过程，恰恰动用了左右脑功能，使左右脑运作得以同步。