成仿吾评传/梅山文化研究系列丛书

　　第一章 造化钟神秀  多舛度童年（1897-1909）
　　一、时代的幸运儿——良好的文化熏陶
　　二、不幸的童年——痛失三位亲人
　　第二章 少年留学日本（1910 -1921）
　　一、苦练基本功，过好语言关
　　一、工科学子
　　三、弃工从文
　　第三章 新文学运动的先锋（1921-1927）
　　一、“创造社的心脏
　　二、手持“板斧”掀起一股股“旋风”
　　三、文学批评上的理论建树
　　第四章 文学创作硕果累累
　　一、从身边小说向现实主义小说转变
　　二、时代的悲歌、幽婉的诗风
　　三、丰富的思想情感，劲峭的散文风格
　　四、《欢迎会》成了“散场戏”
　　第五章 由文学家向革命家转变（1927-1930）
　　一、与共产党员接触
　　二、提倡革命文学
　　三、与鲁迅的关系
　　四、加入党组织，主编《赤光》杂志
　　五、翻译《共产党宣言》
　　第六章 坚定的无产阶级革命家（1931-1937）
　　一、从鄂豫皖到中央苏区
　　二、长征路上唯一的教授
　　第七章 由革命家向教育家转变（1937-1949）
　　一、在从事革命工作的同时从事教育工作
　　二、创建和领导陕北公学
　　三、创建和领导华北联合大学
　　四、创建和领导华北大学
　　第八章 杰出的无产阶级教育家（1949-1966）
　　一、创建中国人民大学
　　二、领导东北师范大学
　　三、领导山东大学
　　第九章 “文化大革命”的艰难岁月（1966-1976）
　　一、遭受批斗
　　二、撰写《长征回忆录》
　　三、再译《共产党宣言》
　　第十章 敢与中青迈步齐（1977-1984）
　　一、出版《长征回忆录》
　　一、重译马列著作
　　三、恢复中国人民大学
　　四、精神不朽
　　第十一章 综述：全球文化视野中的成仿吾
　　一、遗传基因与梅山文化熏陶是成仿吾性格形成的根基
　　一、成仿吾：在开放的文化环境中学习成长
　　三、吸纳综合多元文化智慧的创作：作为文学家的成仿吾
　　四、在全球文化的大视野中确立信仰，找到奋斗目标：作为革命家的成仿吾
　　五、褊狭文化环境中的坚持：作为教育家的成仿吾
　　参考文献
　　后记

　　    李夫泽，1959年生，湖南涟源人，自1975年起从事教育工作。1997一1998年在北京大学做访问学者，师从钱理群先生。现任湖南省现代文学学会理事、湖南人文科技学院中文系教授、中文系党总支书记，系娄底市252人才工程第一层人选，娄底市首届优秀杜科专家之一。出版学术专著《湘中现代作家研究》、《从“女兵”到教授--谢冰莹传》，与人合著《湘中民俗文化研究》，参编教材2部，先后在《中国现代文学研究丛刊》、《中国新文学史料》等核心期刊上发表论文近50篇。成果曾获湖南省社会科学成果三等奖，获娄底市社会科学成果一等奖，并先后被《文艺报》、《中国图书评论》、《澳门日报》、《书屋》、《湖南日报》等十多家报刊评论，也被多家电视台专题报道，产生了广泛的影响。

　　    千秋师表，一代楷模。成仿吾是我国无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士、新文化运动的重要代表、无产阶级教育家和社会科学家、文学家、翻译家。成仿吾追求真理的革命精神和献身无产阶级教育事业的高风亮节，必将永远激励着一代又一代人民教师为祖国的教育事业奋勇向前！