中国艺术学科体系建设研究

　　第一编 中国艺术学科体系建设论纲(总报告)
　　第一章 中国艺术学科体系的生成
　　第一节 艺术学独立运动与艺术学科在西方的确立
　　第二节 艺术学概念的引进及中国早期艺术学的诞生
　　第三节 百年中国艺术学科发展历程
　　第二章 中国艺术学科体系
　　第一节 中国艺术学科体系内涵
　　第二节 中国艺术学科体系外延
　　第三节 中国艺术学科体系基本构架
　　第四节 中国艺术学科体系建设的旨归：实现“第三极
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　　《中国艺术学科体系建设研究》编著者黄会林。
　　艺术史论和艺术创作实践与应用两大体系是中国艺术学科体系的基本内涵，关于这两大体系的所有系统知识是中国艺术学科体系的外延。一般艺术学、特殊艺术学、边缘艺术学、新兴艺术学四大部类构成中国艺术学科体系的基本构架。新兴艺术学的产生和发展进一步丰富和拓展了中国艺术学科体系的内涵和外延。当下中国艺术学科体系建设还存在学科体系与学术体系混淆，艺术教育观念偏差，教育教学内容单一，教育教学评价体系欠缺等问题，整个艺术教育体系尚缺乏连贯性、系统性。中国艺术教育体系应当从艺术教育价值观念、艺术教育理论、艺术教育课程、艺术教育实践模式、艺术教育评价等方面进行梳理、构建，力求在中国艺术教育共同理念指导下形成可持续发展的中国艺术教育理论和实践系统。中国艺术学科体系建设就是要推动艺术研究、艺术创作和艺术教育更好地体现中华民族文化精神，进一步继承和弘扬中华民族优秀文化传统，把中国文化更有力地推向…
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　　第一编 中国艺术学科体系建设论纲(总报告)
　　第一章 中国艺术学科体系的生成
　　第一节 艺术学独立运动与艺术学科在西方的确立
　　第二节 艺术学概念的引进及中国早期艺术学的诞生
　　第三节 百年中国艺术学科发展历程
　　第二章 中国艺术学科体系
　　第一节 中国艺术学科体系内涵
　　第二节 中国艺术学科体系外延
　　第三节 中国艺术学科体系基本构架
　　第四节 中国艺术学科体系建设的旨归：实现“第三极
　　文化艺术”目标
　　第三章 中国艺术学科体系发展趋势
　　第一节 新兴艺术学科发展顺应中国艺术学科体系发展之势
　　第二节 中国艺术学科艺术教育体系发展趋势
　　第四章 中国艺术学科体系建设对策研究
　　第一节 中国艺术学科体系建构的问题与建议
　　第二节 中国艺术教育体系建设对策研究
　　第三节 中国艺术学科评价模型的建构
　　结语
　　第二编 中国艺术学科体系发展研究(含中外比较)
　　第五章 中国艺术学科的历史与现状 l
　　第一节 中国艺术学科发展脉络及阶段特征
　　第二节 中国艺术学科发展现状及问题
　　第六章 国外艺术学科的历史与现状
　　第一节 艺术与艺术学科基本概念的萌生
　　第二节 艺术体系的建立与现代艺术学科的诞生
　　第三节 当代西方艺术学科的特点
　　第四节 国外重要艺术分支学科的建构发展历史概述
　　第五节 国外艺术学科体系的类型分析
　　结语
　　第三编 中国艺术学理论体系研究
　　第七章 中国艺术学体系的建构过程
　　第一节 西学东渐，中国艺术学的萌生期(世纪年代至年代末)
　　第二节 意识形态至上时期(世纪年代至年代末期)
　　第三节 多元开放、建构本体体系时期(世纪年代至今)
　　第八章 中国艺术学体系及其内涵
　　第一节 艺术的本质
　　第二节 艺术起源
　　第三节 艺术分类
　　……
　　第四编 中国艺术学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状(含中国艺术各门类学科体系与艺术创作研究)
　　第五编 中国艺术学科体系发展趋势研究
　　第六编 中国艺术教育体系研究
　　第七编 中国的艺术学科评价模型建构
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　　《中国艺术学科体系建设研究》编著者黄会林。
　　艺术史论和艺术创作实践与应用两大体系是中国艺术学科体系的基本内涵，关于这两大体系的所有系统知识是中国艺术学科体系的外延。一般艺术学、特殊艺术学、边缘艺术学、新兴艺术学四大部类构成中国艺术学科体系的基本构架。新兴艺术学的产生和发展进一步丰富和拓展了中国艺术学科体系的内涵和外延。当下中国艺术学科体系建设还存在学科体系与学术体系混淆，艺术教育观念偏差，教育教学内容单一，教育教学评价体系欠缺等问题，整个艺术教育体系尚缺乏连贯性、系统性。中国艺术教育体系应当从艺术教育价值观念、艺术教育理论、艺术教育课程、艺术教育实践模式、艺术教育评价等方面进行梳理、构建，力求在中国艺术教育共同理念指导下形成可持续发展的中国艺术教育理论和实践系统。中国艺术学科体系建设就是要推动艺术研究、艺术创作和艺术教育更好地体现中华民族文化精神，进一步继承和弘扬中华民族优秀文化传统，把中国文化更有力地推向世界，实现“第三极文化”目标。这是中国艺术学科体系建设研究的根本宗旨。
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