如何造就天才宝宝：献给未来的父母们

　　引言
　　第一章 人的潜能认知
　　一、认知人的潜能
　　二、人的潜能认知途径
　　（一）从人类研究潜能的成果中，了解人的潜能
　　（二）从史实和现实生活中，感悟人的潜能
　　（三）从各类人才成长过程中，了解人的潜能
　　（四）发现个人与众不同的潜能
　　（五）从幼儿成长过程中，发现其潜能
　　（六）认知人的大脑及其潜能
　　第二章 人的潜能开发
　　一、科学的受孕与胎教
　　（一）做好受孕前准备
　　（二）确定最佳生育时机
　　（三）科学胎教
　　二、尽早实施婴幼儿教育
　　（一）了解婴、幼儿教育的研究成果
　　（二）婴幼儿教育的主要内容
　　（三）婴、幼儿教育的原则
　　（四）教育孩子的方法
　　（五）教育孩子应处理好几个关系
　　（六）教育孩子应注意的问题
　　（七）如何做父母
　　附录 科学饮食参考
　　一、饮食要注意食物、药物相克
　　（一）食物相克
　　（二）药物与食物相克
　　（三）食物与器皿相克
　　二、维生素和矿物质的作用
　　（一）维生素的作用
　　（二）矿物质的作用
　　（三）食物中所含维生素及矿物质
　　参考文献
　　后记

　　王开科，1976年毕业于河南大学中文系，先后从事教育、党务、行政监察、宣传等工作。现任中共信阳市委党校常务副校长、党委书记。研制的《企业发展指示牌》，于1998年获国家专利，《广播电视导示牌》，于2001年获全国广电系统最高级专家奖二等奖。《思想政治工作简示牌》及诠释、《信阳发展提示牌》及诠释、《党校工作明示牌》及诠释，先后在报刊上发表。报刊还连载《发现潜能，开发潜能，综合提高人的素质》一文，达7万余字，先后共发表论文、杂谈等40余篇。10余万字。

　　《如何造就天才宝宝：献给未来的父母们》一书，经过了三年多的孕育，终于降生问世了。在编写过程中，曾有好多朋友不止一次地问道：你是搞党校教育管理工作的，为什么有兴趣研究这个课题？2005年，我收看中央电视台《走进科学：解密奇人》多期节目之后深受启发，感到社会需要科学发展，人则更需要科学发展，人体既然有那么多潜能，就应当积极主动地让更多的人认知、发现并充分开发自身的潜能，全面提高人的素质，借以提高全民族的素质。