中国书籍文库：诗词类鉴

　　第一章 比兴意境类 
　　第二章 托物感怀类 
　　第三章 一字立骨类 
　　第四章 直抒胸臆类 
　　第五章 干谒类 
　　第六章 讽喻类 
　　第七章 虚实映衬类 
　　第八章 情景关系类 
　　第九章 白描类 
　　第十章 烘托类 
　　第十一章 翻案类 
　　第十二章 用典使事类 
　　第十三章 嬉笑怒骂类 
　　第十四章 铿锵名句类 
　　第十五章 褒贬论诗类 
　　第十六章 依“我”纪行类 
　　第十七章 名诗专讲类

　　刘建龙，豫东人，高考改革后首届大学生。曾先后于河南大学、西南师范大学读本科及研究生，主攻唐诗宋词。1986年来郑州大学教书至今。
　　生性淡泊，不喜交游。每每独往独来，而非“天马行空”；常处“灯火阑珊”，只为养心守静。学浅才疏，寡德乏能，却自命非凡，而心雄万夫。每自比于曹雪芹、吴敬梓，窃谓握灵蛇之珠、抱荆山之玉；实则不过坎蛙坐井、夜郎自大而已。
　　生儿育女妇人事，著书作文书生责；经过20年之憋鼓，终于憋鼓出拙著《诗词类鉴》、《古文类鉴》，不望扬名，只为塞责。因孤陋寡闻，识见浅薄，书中有辱慧眼之处，敬请读者海涵与斧正！在此衷心感谢！

　　《中国书籍文库：诗词类鉴》即从比兴意境类、托物言志类、一字立骨类、直抒胸臆类、虚实映衬类、情景关系类、嬉笑怒骂类、用典使事类、名诗专讲类、铿锵名句类、依“我”纪行类、褒贬论诗类以及白描类、烘托类、干谒类、讽谕类、翻案类等十七个类型对中华古典诗词进行细致的分析鉴赏。
　　分析鉴赏不仅是技巧性的学问，更反映了一个人的自学能力。它对青年学子的成才和发展，有着非同寻常的意义。
　　因为在分析鉴赏过程中，分析是手段，鉴赏是目的。分析鉴赏的实质，用比喻而言，即通过对机器的拆装来认识机器、通过对人体的解剖来了解人体。而在“机器拆装”和“人体解剖”中，分析鉴赏不仅促使人们熟悉眼前的事物，掌握固有的知识，它还往往通过新的发现，将人们带入新颖奇妙的认识领域。