新学校十讲

　　序 重新定义学校
　　第一讲 从优质学校走向新学校
　　第二讲 改造我们的学校
　　第三讲 战略、制度和文化
　　第四讲 新学校300天行动
　　第五讲 诊断与行动
　　第六讲 文化引领学校未来
　　第七讲 发现“学校”
　　第八讲 教育的宽度、厚度与深度
　　第九讲 失败的新定义
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　　李希贵  北京十一学校校长。兼任国家督学、中国教育学会副会长。
　　历任山东省高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任，潍坊市教育局长，教育部基础教育质量监测中心负责人。
　　出版《为了自由呼吸的教育》《学生第二》《36天，我的美国教育之旅》等专著。先后参与教育部《素质教育观念学习提要》编写组、教育部更新教育观念报告团、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》起草调研组等工作。
　　荣获“全国劳动模范”、“全国优秀教师”称号。

　　《新学校十讲》集结了李希贵在“新学校行动研究”启动仪式上的讲话及在历次年会上的发言，从“新学校”的理念阐释到如何诊断学校、开发适合学生的课程、构建互动的领导和管理体系，等等，进行了详细的说明。书中引用了丰富的案例，直观地呈现了“新学校”为师生自由选择、自主发展而搭建的多样化平台，并将一些企业管理工具运用到学校的自我诊断与改造中，给教育管理者和教师发展提供了新视角和借鉴样本。

　　序 重新定义学校
　　第一讲 从优质学校走向新学校
　　第二讲 改造我们的学校
　　第三讲 战略、制度和文化
　　第四讲 新学校300天行动
　　第五讲 诊断与行动
　　第六讲 文化引领学校未来
　　第七讲 发现“学校”
　　第八讲 教育的宽度、厚度与深度
　　第九讲 失败的新定义
　　第十讲 课程形态 学生情态 教师状态
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　　李希贵  北京十一学校校长。兼任国家督学、中国教育学会副会长。
　　历任山东省高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任，潍坊市教育局长，教育部基础教育质量监测中心负责人。
　　出版《为了自由呼吸的教育》《学生第二》《36天，我的美国教育之旅》等专著。先后参与教育部《素质教育观念学习提要》编写组、教育部更新教育观念报告团、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》起草调研组等工作。
　　荣获“全国劳动模范”、“全国优秀教师”称号。

　　《新学校十讲》集结了李希贵在“新学校行动研究”启动仪式上的讲话及在历次年会上的发言，从“新学校”的理念阐释到如何诊断学校、开发适合学生的课程、构建互动的领导和管理体系，等等，进行了详细的说明。书中引用了丰富的案例，直观地呈现了“新学校”为师生自由选择、自主发展而搭建的多样化平台，并将一些企业管理工具运用到学校的自我诊断与改造中，给教育管理者和教师发展提供了新视角和借鉴样本。