心理学教程

　　第一章 绪论
　　第一节 心理学的产生与发展
　　第二节 心理学的研究对象
　　第三节 心理学的分支
　　第四节 心理的实质
　　第五节 学习心理学的意义
　　第六节 心理学的研究方法
　　思考题
　　第二章 认知过程与教学
　　第一节 感知与教学
　　第二节 注意与教学
　　第三节 记忆与教学
　　第四节 思维与教学
　　思考题
　　第三章 中小学生的心理发展
　　第一节 心理发展概述
　　第二节 小学生的心理特征
　　第三节 初中生的心理特征
　　思考题
　　第四章 学习理论
　　第一节 学习概述
　　第二节 行为主义学习理论
　　第三节 认知主义的学习理论
　　第四节 学习理论的新发展
　　思考题
　　第五章 学习动机
　　第一节 学习动机概述
　　第二节 学习动机理论
　　第三节 学习动机的培养与激发
　　思考题
　　第六章 知识的掌握与技能的形成
　　第一节 知识学习概述
　　第二节 技能的形成
　　第三节 学习策略
　　第四节 学习迁移
　　思考题
　　第七章 情绪与心理健康
　　第一节 情绪概述
　　第二节 心理健康概述
　　第三节 中小学生常见的情绪困扰与调适
　　思考题
　　第八章 品德心理
　　第一节 品德概述
　　第二节 品德发展的理论
　　第三节 学生优良品德的培养
　　第四节 学生品德不良的矫正
　　思考题
　　第九章 学生心理的个别差异
　　第一节 心理个别差异概述
　　第二节 气质
　　第三节 性格
　　第四节 能力
　　思考题
　　第十章 教师心理
　　第一节 教师的角色与威信
　　第二节 教师的心理品质
　　第三节 教师心理健康
　　思考题
　　参考文献

　　心理学是教师教育专业学生的一门公共必修课。近年来，随着社会不断进步、教育能速发展以及教师地位和待遇的不断提高，报考教师教育专业的学生不断增多，且非教师勃专业选修心理学的人也越来越多。于是编者廖策权、梁俊想结合学校实际编写一本适合专科学生的、具较高实用性和操作性的心理学教材。经过不断的努力，在全体同仁的支持和帮助下，编者于实现了这个愿望。《心理学教程》是在编者所编写的教材《实用学校心理学》的基础上修改而成的在编写过程中，编者力求实用，不仅注重理论知识的阐释，更注重心理学理论在教育教学程中的实际运用。本书的内容范围和体系与教师教育专业专科心理学公共课教学目标的要一致，特别注意了内容的针对性和实用性，以适应教师教育专业专科层次、教师培训机构理学教学工作的需要。