普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）

　　略谈文学概论课程的性质和体系——修订本自序
　　绪论 文艺学的对象、体系和方法
　　第一节 文艺学的研究对象
　　一 文学和艺术的内涵
　　二 艺术的分类和文学的地位
　　第二节 文艺学的学科体系
　　一 文艺学及其构成部门
　　二 文艺学体系的多样性
　　第三节 文艺学的研究方法
　　一 文艺学研究方法的体系构成
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　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）》为大学文科基础课程的教材，初版二十年来作为研究生入学考试的参考书一直受到考生的欢迎，也可以供一般文学爱好者阅读。
　　全书以习见的结构框架展开，努力在平实的叙述中进行严肃的理论探讨，系统、简明地阐述文学基本原理。全书观念鲜明，叙述清楚，行文简练，知识准确，在引证、析例等方面也力求同中见异、常中见新。
　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）》保持了初版本原有的基本观点和结构框架，在若干重要观点、理论资源采用、文学现象分析等方面吸收了近年来文学研究、文学创作和理论教学的经验和成果，反映了作者新的思考和见解。
　　与本书配套出版的参考书有《文艺学撷英》、《文艺学研习》和《文科理论教学…
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　　略谈文学概论课程的性质和体系——修订本自序
　　绪论 文艺学的对象、体系和方法
　　第一节 文艺学的研究对象
　　一 文学和艺术的内涵
　　二 艺术的分类和文学的地位
　　第二节 文艺学的学科体系
　　一 文艺学及其构成部门
　　二 文艺学体系的多样性
　　第三节 文艺学的研究方法
　　一 文艺学研究方法的体系构成
　　二 文艺学研究方法的若干形态
　　第一章 文学本质论
　　第一节 关于文学本质的系统认识
　　一 历来对文学本质的理论探讨
　　二 运用系统方法认识文学本质
　　第二节 文学是一种社会意识形态
　　一 文学在社会大系统中的地位和性质
　　二 文学与上层建筑其他部门的关系
　　第三节 文学是以语言为媒介的审美创造
　　一 文学用语言创造非现实的审美对象
　　二 文学活动的基本内容是非功利的审美观照
　　第四节 文学的社会作用
　　一 文学的审美观照作用
　　二 文学多层次多方面的社会作用
　　三 文学产生社会作用的特点
　　第二章 文学特征论
　　第一节 文学的内容
　　一 文学的生活内容
　　二 文学的情感内容
　　三 文学的认识内容
　　四 文学的审美内容
　　第二节 文学形象
　　一 文学形象是文学把握世界的特殊
　　二 文学形象的特殊形态——意象
　　三 文学形象的优化形态——典型
　　四 文学形象的意蕴体系——意境
　　第三节 文学语言
　　一 文学语言是文学的艺术语言
　　二 文学语言的基本特点
　　第三章 文学作品论
　　第一节 文学作品的分类
　　一 文学作品分类的基本原则和方法
　　二 文学作品分类的历史性和相对性
　　第二节 叙事类文学
　　一 叙事类文学的性质和特点
　　二 叙事类文学的主要体裁
　　第三节 抒情类文学
　　一 抒情类文学的性质和特点
　　二 抒情类文学的主要体裁
　　第四节 表演类文学
　　一 表演类文学的性质和特点
　　二 表演类文学的主要体裁
　　第四章 文学创作论
　　第一节 文学创作的过程
　　一 文学创作中的艺术积累
　　二 文学创作中的艺术构思
　　三 文学创作中的艺术传达
　　第二节 文学创作的艺术思维规律
　　一 艺术思维和形象思维
　　二 文学创作中形象思维的基本特点
　　三 艺术思维中的抽象思维
　　四 艺术思维中的灵感现象
　　第三节 文学创作的变形规律
　　一 文学创作中变形的内涵和特点
　　二 变形中的艺术真实
　　第四节 文学创作的典型化规律
　　一 典型化的基本规律
　　二 性格的丰富性和人物典型化
　　三 典型环境和人物典型化
　　第五章 文学创作主体论
　　第一节 文学创作的主体
　　一 文学创作的主体
　　二 文学创作主体的基本修养
　　第二节 文学风格
　　一 文学风格的内涵和表现
　　二 文学风格的形成和发展
　　三 文学风格的一致性和多样性
　　第三节 文学流派
　　一 文学流派的内涵和类型
　　二 文学流派的形成和发展
　　三 文学流派的作用
　　第四节 文学思潮
　　一 文学思潮的内涵和作用
　　二 文学思潮的若干形态
　　第六章 文学鉴赏论
　　第一节 文学鉴赏的生成和过程
　　一 文学鉴赏的生成
　　二 文学鉴赏的过程
　　第二节 文学鉴赏的性质和作用
　　一 文学鉴赏的性质
　　二 文学鉴赏的作用
　　第三节 文学鉴赏的主体
　　一 文学鉴赏的主体——读者
　　二 文学鉴赏主体的共鸣现象
　　三 文学鉴赏主体的误读现象
　　四 读者层次和文学的雅俗问题
　　第七章 文学批评论
　　第一节 文学批评的性质和作用
　　一 文学批评的性质和内容
　　二 文学批评的系统地位和作用
　　第二节 文学批评的标准
　　一 文学批评的原则标准
　　二 文学批评标准的系统性和多样性
　　第三节 文学批评的主体
　　一 文学批评家的文化心理结构
　　二 文学批评的基本原则
　　第八章 文学发展论
　　第一节 文学的起源
　　一 研究艺术起源的基本途径
　　二 关于艺术起源的主要理论
　　三 文学起源是历史合力作用的结果
　　第二节 文学发展和社会发展
　　一 文学发展和社会发展
　　二 文学发展和物质生产的关系
　　三 文学发展和其他精神生产的关系
　　第三节 文学发展的自身规律
　　一 文学发展中的继承与革新
　　二 各民族文学的相互影响
　　后记
　　修订本后记
　　修订本二版后记
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　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）》为大学文科基础课程的教材，初版二十年来作为研究生入学考试的参考书一直受到考生的欢迎，也可以供一般文学爱好者阅读。
　　全书以习见的结构框架展开，努力在平实的叙述中进行严肃的理论探讨，系统、简明地阐述文学基本原理。全书观念鲜明，叙述清楚，行文简练，知识准确，在引证、析例等方面也力求同中见异、常中见新。
　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）》保持了初版本原有的基本观点和结构框架，在若干重要观点、理论资源采用、文学现象分析等方面吸收了近年来文学研究、文学创作和理论教学的经验和成果，反映了作者新的思考和见解。
　　与本书配套出版的参考书有《文艺学撷英》、《文艺学研习》和《文科理论教学论》等。
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