追寻语文的三度

　　推荐序：万里写入胸怀间
　　——刘祥老师印象记
　　自序：行走在语文的路上
　　第一辑：丈量语文的宽度
　　第一章：喧闹与纷扰
　　语文，喧闹与漠视中的尴尬
　　语文课改中民族精神的张扬与颠覆
　　“课堂简单化”与语文“三度”
　　第二章：追求与实践
　　语文的诗意与“诗意语文”
　　在课堂教学中彰显“语文味儿”
　　第三章：课程与体系化
　　语文教学，呼唤教材体系化
　　文本价值最大化与语文有效教学
　　立足根本课文，强化课程价值

　　刘祥，安徽来安人，现工作于江苏省仪征中学。扬州市学科带头人，特级教师，名师工作室指导教师，优秀教育工作者，“国培计划”高中语文骨干教师，“人教杯”全国教学课例一等奖获得者，《河南教育》专栏主持。近年来，在《人民教育》《语文建设》《语文教学通讯》等报刊上发表文章四百余篇，应邀至贵州、黑龙江、安徽、浙江、河南、河北以及江苏省内多地开设展示课、专题讲座三十余场次。出版教育日记《走过高三》，教育论著《青年教师的心灵成长之旅》《语文教师的八节必修课》《书香浸润生命》《睁开眼睛看教育》，散文集《岁月屐痕》，主编《与优秀教师同行》《教师的第九个小时》等。

　　《追寻语文的三度》是著名语文特级教师刘祥的作品精选。分为丈量语文的宽度、营造课堂的温度、拓展语文的深度三辑，从语文课堂应该具有的三个维度出发，精选出作者有代表性的课堂实录，对当下语文界部分知名教师的课堂进行了点评，探寻了语文教学和语文课堂的内在本质，充分展示了“深度语文”教学的独特魅力。