高万祥与人文教育

　　第一篇 教育，我的宗教
　　第二篇 文化关怀：把人看成目的
　　第三篇 大爱，浓缩在细节里
　　第四篇 颠倒的聪明
　　第五篇 教育情怀教育诗
　　附录
　　后记
　　主要参考文献

　　    在教育发展史上，能够成为教育家的人，应该有自己独创的教育思想和独特的教育教学方法。这种教育思想和教育方法，应当顺应人的全面发展方向，遵循人才成长规律，在全面提高人的素质，推进社会进步中发挥着重要的促进作用。