高等职业教育“十二五”规划教材：大学语文基本功训练
目 录内容简介
《高等职业教育“十二五”规划教材：大学语文基本功训练》根据高职语文“能说会写”的语言能力培养目标，《大学语文基本功训练》分为“口语训练”和“写作训练”这样一说一写上下两编内容。
上编“口语训练”部分主要是针对学生语言表达实际分设了基础口语能力训练（普通话）、通用口语能力训练（朗诵、演讲等）、职业口语能力训练（服务口语、广告语、推销语言、旅游口语等）三块教学内容。根据学生目前的语言问题，口语训练部分主要以基础口语能力训练即普通话学习为主，旨在通过基础口语的训练让学生可以运用普通话进行正常的沟通、交流和学习，然后辅以通用口语能力及职业口语能力的训练及培养，希望可以通过多维、立体的语言训练真正地让学生可以“张开嘴巴说”。
下编“写作训练”部分选取了使用频率比较高的20个应用文种，如通知、通报、报告、请示、求职信、申请书、合同、毕业论文等。每个应用文种又分别设置了【知识扫描】、【案例分析】、【实训课堂】及【相关链接】等教学环节，旨在通过写作技能的培养真正地让学生可以“拿起笔来写”。
《高等职业教育“十二五”规划教材：大学语文基本功训练》从说到写，大学语文基本功训练希望可以从听、说、读、写等语言操作层面分主次、分步骤地来提高我院学生的语言文字应用能力，为“零距离”就业做好充分准备。
上编“口语训练”部分主要是针对学生语言表达实际分设了基础口语能力训练（普通话）、通用口语能力训练（朗诵、演讲等）、职业口语能力训练（服务口语、广告语、推销语言、旅游口语等）三块教学内容。根据学生目前的语言问题，口语训练部分主要以基础口语能力训练即普通话学习为主，旨在通过基础口语的训练让学生可以运用普通话进行正常的沟通、交流和学习，然后辅以通用口语能力及职业口语能力的训练及培养，希望可以通过多维、立体的语言训练真正地让学生可以“张开嘴巴说”。
下编“写作训练”部分选取了使用频率比较高的20个应用文种，如通知、通报、报告、请示、求职信、申请书、合同、毕业论文等。每个应用文种又分别设置了【知识扫描】、【案例分析】、【实训课堂】及【相关链接】等教学环节，旨在通过写作技能的培养真正地让学生可以“拿起笔来写”。
《高等职业教育“十二五”规划教材：大学语文基本功训练》从说到写，大学语文基本功训练希望可以从听、说、读、写等语言操作层面分主次、分步骤地来提高我院学生的语言文字应用能力，为“零距离”就业做好充分准备。
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