大学教学的多维透视

　　第一章 大学教学理念论
　　第一节 概述
　　第二节 树立“以学生为本”的现代大学教学理念
　　第三节 “以学生为本”大学教学理念的路径选择
　　第二章 大学教师教学论
　　第一节 大学教师的教学使命
　　第二节 大学教师的有效教学
　　第三节 大学教师教学学术
　　第四节 大学教师的教学研究
　　第三章 大学生学习论
　　第一节 树立现代学习观
　　第二节 明确大学学习目标
　　第三节 掌握科学的学习方法
　　第四节 培养良好的学习品格
　　第四章 大学课程论
　　第一节 概述
　　第二节 高等教育目的与大学课程
　　第三节 大学生与大学课程
　　第四节 大学课程标准及其制定
　　第五章 大学教学伦理论
　　第一节 概述
　　第二节 大学教学的伦理危机
　　第三节 大学教学的伦理追寻
　　第六章 大学教学管理论
　　第一节 概述
　　第二节 大学教学管理思想：集权与分权
　　第三节 大学教学管理体制：科层制与民主制
　　第四节 大学教学管理策略：目标管理与过程管理
　　参考文献
　　后记

　　    解飞厚，男，湖北武汉人。湖北大学高等教育研究所所长，教授。担任湖北省高等教育学会常务理事、学术委员会委员。主要研究方向：大学教学原理，高等教育管理。主持和参加近20项国家级、省部级教育科研课题，获湖北省政府社会科学优秀成果二等奖等多项奖励，独撰或主编、参编专著、教材、论文集10余部，发表学术论文100余篇，多篇论文被 《新华文摘》、《人大复印资料》等全文转载。 沈曦 女，祖籍湖南长沙。2004年获华中科技大学高等教育学博士学位。主持和参与多项国家级、省部级课题。已出版专著2部（其中合著1部），发表论文30余篇。现任职湖北大学教育学院，副教授。主要研究领域：大学教学，高等教育管理。
　　   

　　    《大学教学的多维透视》是“教育研究新视野丛书”系列之一，在论述分析大学教师的教学使命、有效教学之后，用两节的篇幅深入详细地探讨了大学教师的教学研究问题，并将其提升到学术的高度来加以论述，这是该书的特色之一。