高职高专设计艺术类专业理实一体化“十一五”规划教材：标志设计

　　第1章  初识标志
　　1.1  标志概述
　　1.2  标志的功能
　　1.3  标志的分类
　　1.4  标志的特征
　　1.5  标志的发展历程
　　1.6  标志的设计原则
　　第2章  设计与制作
　　2.1  创意的起点
　　2.2  标志设计的元素
　　2.3  标志的构成形式
　　2.4  标志的色彩
　　2.5  标志设计步骤
　　2.6  标志的制作
　　第3章  经典标志赏析
　　3.1  经典演绎
　　3.2  字体妙用
　　3.3  独特创意
　　参考文献

　　标志设计课程在高职教学中授课时量48～64课时（每所学院编制的课时量略有不同）。按照课程教学要求和课程教学的程序，一般用于理论讲述10％左右的课时，剩余的时间是学生设计练习和教师的逐个辅导，这中问穿插了部分作业讲评和作品欣赏，这便是标志设计课程教学的全过程。要基于对该课程教学全过程的了解来编写市示志设计教市才才不会偏离教市才编写的轨迹，但这只能确定教市才编制的框架和篇幅。教材内容的确立则依赖于课程教学计划和课程教学大纲以及高职教学的对象。对其最熟悉的莫过于高职院校的教师了。这也正是出版社的编辑们想把这套教市才编好的初衷。由高职院校课程教学的教师共同来编写这套教市才，是因为他们既了解课程教学环节，又熟悉课程教学内容，只有这样教市才才能形成准确的内容定位和结构。