教师的人际关系

　　第1章 
　　故事
　　故事1：手下留情，口下留人——一位患数学恐惧症的
　　名主持对教师的期望
　　故事2：很抱歉，我管起了你们的家务事——一位教师和家长的故事
　　故事3：阅卷中，她把学生的错误“改正”了——教师与同事之间的故事
　　故事4：“一字师”的尴尬——教师社会交往中的故事
　　故事5：招生徇私舞弊者“戒”——敲响教师社会形象的警钟 
　　第2章 
　　理论：教师人际关系探究
　　一、从社会学角度认识教师人际关系 
　　二、从中国传统文化看教师人际关系 
　　三、从世界文化传统看教师人际关系
　　第3章 
　　实践：教师人际关系的基本特征
　　一、亦师亦友——现代师生关系探究
　　二、协调尊重——教师与家长关系探究
　　三、协作竞争——教师和同事关系探究
　　四、典范楷模——教师社会交往探究
　　第4章 
　　修炼：教师建立良好人际关系的必要修养
　　一、铸就人格魅力，让自己成为富有影响力的人
　　二、不断自律内省，砥砺德行
　　三、正确看待义利，在物欲横流的
　　现代社会中建立和固守自己的精神家园
　　四、注重心理卫生，以健康健全的人格状态出现在人际交往活动中
　　主要参考书目

　　    《教师的人际关系》由常见的生活现象落笔，从社会学角度理性地剖析了教师人际关系的内涵，并把对教师人际关系的理解建筑在中国传统文化和世界文化传统的基础上；特别注重从教育实践层面探究现代中国社会教师人际关系的现状；在对教师建立良好人际关系的必要修养提出思考时，非常注重教师道德层面的修炼，极力倡导对心理健康的关注。