中等职业学校学生综合素质教育系列教材：中华诗文经典诵读

　　序言
　　前言
　　古代篇
　　《诗经》关雎
　　蒹葭
　　桃夭
　　伐檀
　　硕鼠
　　屈原 橘颂
　　离骚（节选）
　　国殇
　　汉乐府 陌上桑
　　《古诗十九首》 行行重行行
　　《古诗十九首》 迢迢牵牛星
　　曹操 短歌行
　　曹植 白马篇
　　陶渊明 归园田居（其一）
　　饮酒
　　北朝乐府民歌 敕勒歌
　　王勃 送杜少府之任蜀州
　　陈子昂 登幽州台歌
　　张若虚 春江花月夜
　　王翰 凉州词
　　崔颢 黄鹤楼
　　王昌龄 从军行（其四）
　　出塞（其一）
　　王维 使至塞上
　　送元二使安西
　　山居秋暝
　　高适 别董大
　　岑参 走马川行奉送封大夫出师西征
　　李白 丁都护歌
　　送孟浩然之广陵
　　塞下曲
　　将进酒
　　梦游天姥吟留别
　　蜀道难
　　行路难
　　杜甫 望岳
　　茅屋为秋风所破歌
　　春夜喜雨
　　旅夜书怀
　　春望
　　蜀相
　　兵车行
　　登岳阳楼
　　登高
　　张继 枫桥夜泊
　　……
　　现代篇

　　《中等职业学校学生综合素质教育系列教材：中华诗文经典诵读》“诵读本”以所选作品的时间为序分为古代篇和现代篇；作品在选择上体现了“适合中职，适合诵读，好中选优，精中选粹”的理念，既考虑了基础性篇目，又考虑了拓展性篇目，以期满足不同层次的诵读要求。同时，为了做到在理解中诵读，在鉴赏中诵读，一方面，针对文意绘制了插图，以助读助解；另一方面，在诗文后设置了注释和题解，试图用最准确的释义对作品中艰难的字句进行解释，用最精炼的文字对作品作出导读式提示。