高等院校特色课程英语系列教材：中学英语课堂活动设计与实践

　　第一章 现代教育教学理念
　　1.1 以人为本的理念
　　1.2 全面发展的理念
　　1.3 素质教育的理念
　　1.4 创造性理念
　　1.5 个性化理念
　　1.6 多样化理念
　　1.7 生态和谐理念
　　思考题
　　参考文献
　　第二章 英语新课程标准及英语教学
　　2.1 中学英语课程标准的意义和特点
　　2.1.1 中学英语课程标准的意义
　　2.1.2 中学英语课程标准的特点
　　2.2 中学英语课程标准的目标和内容
　　2.2.1 中学英语课程标准制定简介
　　2.2.2 中学英语课程标准的内容简述
　　2.3 中学英语课堂教学特点
　　2.3.1 兴趣和积极性
　　2.3.2 实践性和交际性
　　2.3.3 巩固性和发展性
　　2.4 中学英语课堂教学原则
　　2.4.1 中学教学的基本教学原则
　　2.4.2 中学英语基本教学原则
　　思考题
　　参考文献
　　第三章 英语课堂活动设计理论基础
　　3.1 交际教学理论
　　3.1.1 交际教学法的定义
　　3.1.2 交际教学理论的优点和特点
　　3.1.3 交际教学法的理论背景
　　3.1.4 交际教学理论对英语课堂活动设计的启示
　　思考题
　　3.2 二语习得理论
　　3.2.1 二语习得理论简介
　　3.2.2 二语习得研究的主要理论流派和发展趋势
　　3.2.3 二语习得理论对活动教学设计的启示
　　思考题
　　3.3 建构主义学习理论
　　3.3.1 建构主义简介
　　3.3.2 建构主义学习理论
　　3.3.3 当代建构主义学习理论的发展
　　思考题
　　3.4 认知主义学习理论
　　3.4.1 认知主义学习理论简介
　　3.4.2 认知主义学习理论观点、贡献及不足
　　3.4.3 认知主义学习理论流派及观点
　　3.4.4 认知主义学习理论对英语课堂活动设计的启示
　　思考题
　　3.5 多元智能理论
　　3.5.1 多元智能理论的含义、内容及特点
　　3.5.2 多元智能理论对英语教学活动设计的启示
　　思考题
　　参考文献
　　第四章 课堂活动设计原理
　　第五章 课堂活动设计
　　第六章 课堂活动评价
　　第七章 课堂活动设计与实践
　　第八章 趣味活动荟萃
　　第九章 其他活动形式

　　《高等院校特色课程英语系列教材：中学英语课堂活动设计与实践》以现代教育教学理论为指导，结合英语新课程标准，深入浅出地阐述英语课堂活动设计的理论基础、设计原理和设计过程，有具体的案例设计和丰富的活动素材，理论联系实际。《高等院校特色课程英语系列教材：中学英语课堂活动设计与实践》的编写为广大外语教师和有志从事英语教学者提供有益的参考。