杏坛匠意·福建省厦门双十中学教师文丛：让你的教学更有效

　　总序
　　序
　　前言：成为一名有效率的教师
　　第一章 你准备好了么
　　第一节 如何做课前准备
　　一、备课在教学中的地位和作用
　　二、树立终生备课思想
　　三、略谈备课技巧
　　第二节 如何理解和把握教材
　　一、解读课改中的新教材
　　二、新教材观下，使用教材的三个原则
　　三、深挖教材
　　第三节 如何科学地了解和分析学生
　　一、树立科学的学生观
　　二、备学生——解读学生的状态与需求
　　第四节 如何设计教学过程
　　一、教学设计的几个原则
　　二、教学设计的一般流程
　　第二章 学生是如何学习的
　　第一节 学生学习状况调查
　　一、问卷调查基本情况
　　二、调查数据归类及分析
　　第二节 学生学习特点及问题分析
　　一、学生学习原理透视
　　二、学生学习的总体特点
　　第二节 有效教学的学法指导
　　一、学法指导的原则
　　二、学法指导的内容
　　三、应注意的几个问题
　　第三章 你的课堂有效吗
　　第一节 如何进行有效的课堂导入
　　一、精心设问，激活学生的思维
　　二、结合实际，扩大学生的学习需求
　　三、创设情境，培养学生的情感、态度、价值观
　　第二节 如何优化课堂讲授
　　一、讲授是课堂教学的基本方法
　　二、课堂讲授中的“三通”
　　三、优化课堂讲授的技巧
　　第三节 如何巧妙设问
　　一、提问的重要性
　　二、课堂提问存在的几个误区
　　三、如何有效地提问
　　四、变“单向提问”为“师生互问”
　　第四节 如何进行课堂调控
　　一、新课程下课堂调控的转向
　　二、课堂调控存在的误区及其表现
　　三、有效的课堂调控策略
　　第五节 板书与教学媒体的使用
　　一、板书在教学中的使用
　　二、多媒体在教学中的使用
　　……
　　第四章 你如何反馈学生的学习效果
　　第五章 有效教学的校本管理
　　第六章 有效教学的校本培训
　　参考文献
　　后记

　　    《杏坛匠意·福建省厦门双十中学教师文丛：让你的教学更有效》共六章，第一章你准备好了么，第二章学生是如何学习的，第三章你的课堂有效吗，第四章你如何反馈学生的学习效果，第五章有效教学的校本管理，第六章有效教学的校本培训。
　　    针对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象，有针对性地设置选题。《杏坛匠意·福建省厦门双十中学教师文丛：让你的教学更有效》主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。