青年马克思主义者培养的探索与实践

　　序一
　　序二
　　绪论 青年马克思主义者培养经历了一个不断探索的过程
　　第一节 马克思、恩格斯开创了马克思主义者培养的先河
　　第二节 世界各国无产阶级政党结合本国实际推进着马克思主义者培养
　　第三节 中国共产党人结合中国国情深化着对马克思主义者培养的认识
　　第四节 国内关于青年马克思主义者培养问题研究和探索的基本现状
　　上篇
　　第一章 为什么要培养青年马克思主义者
　　第一节 培养青年马克思主义者是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的需要
　　第二节 培养青年马克思主义者是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的需要
　　第三节 培养青年马克思主义者是培养中国特色社会主义事业可靠接班人的需要
　　第四节 培养青年马克思主义者是建设社会主义核心价值体系的需要
　　第五节 培养青年马克思主义者是巩固党执政的青年群众基础，为党的事业赢得青年、赢得未来的需要
　　第六节 培养青年马克思主义者是推动马克思主义在当代青年中有效传播，促进当代青年科学发展的需要
　　第二章 什么是青年马克思主义者
　　第一节 马克思与马克思主义者
　　第二节 马克思主义不同解读模式的基本概述
　　第三节 “以恩解马”解读模式对马克思主义者内涵的启示
　　第四节 “以苏解马”解读模式对马克思主义者内涵的启示
　　第五节 “以西解马”解读模式对马克思主义者内涵的启示
　　第六节 “以马解马”解读模式对马克思主义者内涵的启示
　　第七节 青年马克思主义者的内涵
　　第三章 青年马克思主义者必须真正信仰马克思主义
　　第一节 青年马克思主义者必须坚定对马克思主义的信仰
　　第二节 青年马克思主义者必须树立正确地对待马克思主义的态度
　　……
　　下篇

　　    王向阳，淮北师范大学教师，主持教育部人文社会科学研究专项任务项目《思想政治课建设与马克思主义大众化研究》。

　　《青年马克思主义者培养的探索与实践》作者立足马克思主义和无产阶级政党诞生以来马克思主义者培养的探索，结合中国共产党建党90余年来对马克思主义者培养问题的认识与实践，学习借鉴国内关于青年马克思主义者培养问题的研究成果，特别是围绕共青团中央“青年马克思主义者培养工程”的实施，从工作实践需要上升到理论探究，体现了较强的理论意义和现实针对性；作者主动把青年马克思主义者培养与党和国家的事业接班人培养工作，与党的十六大以来加强和改进大学生思想政治教育的创新探索有机结合起来，具有了较强的现实价值和实践指导意义；作者围绕着“为什么要培养青年马克思主义者”、“什么是青年马克思主义者”和“怎样培养青年马克思主义者”三个关联度很高的问题展开论述，体现了较强的问题意识和探索精神；作者在继承和借鉴前人研究成果的基础上，就马克思主义者内涵、青年马克思主义者内涵和培养对策等作出集中阐述，体现了较强的学术性和创新性。目前国内的同类专著还很少，因此，本专著的出版在一定意义上弥补了这方面研究的不足。这使得作者的研究成果显得十分珍贵。