景观与建筑设计系列：大学建筑（中英对照版）
目 录内容简介
大学的建筑是独特的，因为这种建筑的设计必须志向高远，而不是一种简单的创造利润的商业行为。大学教育的目标是为学生创造种环境，让他们去思考、质疑、研究并在理论上使各种思想和观点融会贯通。
30年大学建筑的从业经验让我们深知：每一座建筑、每个项目和每所大学都是独一的。它们不仅背景各异、理念独特，而且各具发展抱负。每一代人，或者不到一代人，都会发生微妙的变化。在大学建筑中只有一件事是绝对的，那就是没有绝对的事情。学生在变，他们的需求和志向也在变。随着时间的推移，教师在变，管理在变，因为每门学科的技术和进步方式也在变。
如果考虑到所有的这一切，那么每一个新的建筑项目、每个大学不同的背景和理念都是对于设计工作的挑战。从学术教室和实验室，到校队训练场所和娱乐设施以及各种艺术场馆，再到为不同的学生建造的各种住所，最后到工作、研究、社交、沟通甚至是交通的各种设施，设计大学建筑是个充满变数却又令人兴奋的旅程。而更多的挑战还在后头。总之，这切都说明了变化是大学的本质所在，即他们教育学生的理念、对于教师的要求和对于未来的期许都在时刻变化着。
30年大学建筑的从业经验让我们深知：每一座建筑、每个项目和每所大学都是独一的。它们不仅背景各异、理念独特，而且各具发展抱负。每一代人，或者不到一代人，都会发生微妙的变化。在大学建筑中只有一件事是绝对的，那就是没有绝对的事情。学生在变，他们的需求和志向也在变。随着时间的推移，教师在变，管理在变，因为每门学科的技术和进步方式也在变。
如果考虑到所有的这一切，那么每一个新的建筑项目、每个大学不同的背景和理念都是对于设计工作的挑战。从学术教室和实验室，到校队训练场所和娱乐设施以及各种艺术场馆，再到为不同的学生建造的各种住所，最后到工作、研究、社交、沟通甚至是交通的各种设施，设计大学建筑是个充满变数却又令人兴奋的旅程。而更多的挑战还在后头。总之，这切都说明了变化是大学的本质所在，即他们教育学生的理念、对于教师的要求和对于未来的期许都在时刻变化着。
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