教育过程中的社会阶层再造：一项对H市两所中学的比较研究

　　第一章 对教育与社会阶层关系研究的述评
　　一、国外关于教育与社会阶层关系的实证研究
　　二、国内关于教育与社会阶层关系的实证研究
　　三、教育获得的阶层背景：一项全国性的实证研究
　　四、研究视角：从高中阶段教育过程发掘教育与社会阶层再生产的关系
　　第二章 基础理论、概念与研究方法
　　一、教育的选择功能论
　　二、教育的再生产理论
　　三、学校作为阶层再生产的工具：布迪厄对法国教育场域的研究
　　四、核心概念：阶层与资本
　　五、研究框架
　　六、基本命题或问题
　　七、研究方法与调查对象说明
　　第三章 教育分层体系中的两所中学
　　一、教育分层等级中的两所中学-A中学和B中学
　　二、学校的权力资本、社会资本和文化资本
　　三、学校中无所不在的规训
　　四、本章小结
　　第四章 家庭资本与教育获得
　　一、两所学校学生的社会阶层背景
　　二、家庭经济资本与教育获得
　　三、家庭文化资本与教育获得
　　四、家庭社会资本与教育获得
　　五、家庭资本对教育获得的影响：Logistic回归分析
　　六、本章小结
　　第五章 学校教育与学生分化
　　一、学生班级分层的阶层含义
　　二、学校教育过程中的等级分类及其社会分层功能
　　二、本章小结
　　第六章 结论与讨论
　　一、主要结论和贡献
　　二、需要进一步讨论的问题
　　参考文献
　　后记

　　《教育过程中的社会阶层再造：一项对H市两所中学的比较研究》主要内容包括：国外关于教育与社会阶层关系的实证研究、国内关于教育与社会阶层关系的实证研究、教育获得的阶层背景：一项全国性的实证研究、研究视角：从高中阶段教育过程发掘教育与社会阶层再生产的关系、等。