不娇不惯教孩子

　　总序＼001
　　Part 1 让孩子在成长中学会与人交往
　　学做“小领导”，不做“小霸王”＼002
　　教孩子鼓起勇气与人交往＼005
　　鼓励孩子走出被欺负的阴影＼008
　　给孩子讲讲宽容的道理＼011
　　让孩子学着关心周围的人＼014
　　教孩子学会与别人分享能更快乐＼017
　　帮助孩子平息过强的嫉妒心＼020
　　引导孩子摒弃骄傲，谦虚待人＼023
　　让孩子在交往中培养同情心＼026
　　让孩子在交往中学会忍让＼029
　　别让孩子爱上“打小报告”＼032
　　同学之间要真诚相待，不乱猜疑＼035
　　让爱起“绰号”的孩子学会尊重＼038
　　与孩子一起把握与人交往的尺度＼041
　　与孩子一起选择朋友＼044
　　让孩子不再嘴甜＼047
　　Part 2 让孩子在实践中学会办事
　　引导“缠人”的孩子摆脱对父母的依赖＼052
　　帮孩子克制自己的莽撞＼055
　　让孩子做事不再“磨蹭”＼058
　　帮助孩子树立勇于担当的责任心＼061
　　培养孩子做事的耐心＼064
　　不要打消孩子探索进取的积极性＼067
　　帮孩子减少过强的占有欲＼070
　　引导孩子正确看待“当官”＼073
　　让淘气的孩子学会自我管理＼076
　　教会孩子“三思而后言”＼079
　　帮助孩子树立合适的目标＼083
　　与孩子一起学习做计划＼086
　　教孩子学会“打抱不平”＼089
　　引导孩子正确认识“哥们义气”＼092
　　不要抹杀孩子的探险精神＼095
　　让孩子学会自己理财＼098
　　Part 3 纠正错误的学习方法是孩子进步的保证
　　鼓励孩子勇于自己上学＼103
　　与孩子一起消灭课堂“小动作”＼106
　　帮孩子保质保量完成作业＼109
　　让孩子真正享受背诵的乐趣＼112
　　从细处让孩子不再马虎＼115
　　孩子，让我们来想一想、118
　　告诉孩子“坚持就是胜利”＼121
　　与孩子一同克服逃学的诱惑＼124
　　帮助孩子纠正错误的学习姿势＼127
　　巧妙提高孩子学习的自觉性＼131
　　别让孩子以“奖励”为目标＼134
　　告诉孩子“不要偏科”＼137
　　与孩子一起拒绝抄袭＼140
　　引导孩子与“电子毒瘾”绝缘＼143
　　让孩子从“闲书”中受益＼146
　　Part 4 良好的生活习惯始于不娇不惯
　　教孩子知道什么是“真美”＼151
　　引导孩子远离“攀比风”＼154
　　培养孩子节俭朴素的好习惯＼157
　　让孩子不再“赖床”＼160
　　请孩子多和父母说说心里话＼163
　　搬走孩子的隔代“靠山”＼166
　　别让孩子成为“小祖宗”＼169
　　从细处培养孩子的绅士风度＼172
　　教孩子做举止优雅的小淑女＼175
　　不挑食才能打造健康的好孩子＼179
　　给自己的胖孩子“减负”＼182
　　净化孩子嘴里的“顺口溜”＼185
　　帮助孩子清理“满口脏话”＼188
　　正确对待孩子的插嘴行为＼191
　　关注孩子与异性同学的交往＼194
　　让孩子眼中的“性”不再神秘＼197
　　Part 5 让孩子成为品德优良的小树
　　让孩子成为遵守公共秩序的小标兵＼202
　　与孩子一起戒掉撒谎的坏毛病＼205
　　帮孩子养成言出必行的好习惯＼208
　　培养孩子孝敬老人的优秀品德＼211
　　鼓励孩子当勇于认错的“大丈夫”＼214
　　让孩子明白“不是自己的东西不能拿”＼217
　　给孩子讲讲“小便宜占不得”的故事＼220
　　培养孩子爱护公共财物的美德＼223
　　让“小懒虫”变成“勤劳的小蜜蜂”＼226
　　教孩子学会控制恶劣情绪＼229
　　正确对待孩子的“明知故犯”＼232
　　培养孩子正确的金钱观＼235

　　    石娟，女，29岁，师范院校中文系毕业，出版科普著作数十种，尤其擅长婚育指导、婴幼儿养护、儿章智能开发、儿童心理研究、亲子家教等方面的研究著作。目前，主要致力于多元智能教育在中国的推广和研究以及中国式家庭教育方面的理论研究及普及类图书的写作。现任某儿童智能研究中心的智能开发指导教师。已参与策划、指导、编著出版的如《多元智能在世界——借鉴多元智能理论实践研究丛书》、《洞察孩子的内心世界》、《如何回答孩子的刁钻问题》等系列儿童智能开发、儿童心理研究、亲子家教等书籍在全国引起了较好的反响。

　　    为什么孩子这么娇气？有人认为现在生活比过去好了，也有人说是独生子女的原因，其实不然。最根本的原因在家长。在许多家庭中，家务不管轻重，都不让孩子插手；孩子不管做得对错，都一味包容……这些家长错误地以为爱孩子就是不让孩子受苦受委屈，因此，不自觉地对孩子采取了又娇又惯的教育方法。这样教育出来的孩子自然是高分低能、性格怪癖，自私蛮横。