全国机械行业高等职业教育“十二五”规划教材：汽车车身控制与舒适性系统检修

　　前言
　　学习情境1  汽车车载网络系统检修
　　1．1学习情境描述
　　1．2  相关知识及检修技术
　　1．2．1  总线系统信息传输及总体构成
　　1．2．2  CAN总线
　　1．2．3  LIN总线
　　1．2．4  MOST总线
　　1．2．5  CAN总线系统检修
　　1．3  任务实施
　　1．4  任务考核
　　学习情境2  汽车空调系统检修
　　2．1学习情境描述
　　2．2  相关知识及检修技术
　　2．2．1  汽车空调系统概述
　　2．2．2  制冷系统
　　2．2．3  供暖、通风系统
　　2．2．4  操纵控制系统
　　2．2．5  汽车空调系统检修
　　2．3  任务实施
　　2．4  任务考核
　　学习情境3  汽车中控门锁与防盗
　　系统检修
　　3．1学习情境描述
　　3．2  相关知识及检修技术
　　3．2．1  汽车中控门锁系统
　　3．2．2  汽车防盗系统
　　3．3  任务实施
　　3．4  任务考核
　　学习情境4  汽车巡航控制系统检修
　　4．1学习情境描述
　　4．2  相关知识及检修技术
　　4．2．1  汽车巡航控制系统
　　4．2．2  主动巡航控制系统
　　4．2．3  巡航控制系统检修
　　4．3  任务实施
　　4．4  任务考核
　　学习情境5  汽车安全气囊系统检修
　　5．1学习情境描述
　　5．2  相关知识及检修技术
　　5．2．1  汽车安全气囊概述
　　5．2．2  安全气囊系统（SRS）的组成与工作原理
　　5．2．3  安全气囊系统主要部件的结构、原理
　　5．2．4  安全气囊系统（SRS）检修
　　5．3  任务实施
　　5．4  任务考核
　　学习情境6  汽车电动车窗、座椅及
　　后视镜检修
　　6．1学习情境描述
　　6．2  相关知识及检修技术
　　6．2．1  电动车窗
　　6．2．2  电动座椅
　　6．2．3  电动后视镜
　　6．3  任务实施
　　6．4  任务考核
　　学习情境7  汽车信息娱乐系统检修
　　7．1学习情境描述
　　7．2  相关知识及检修技术
　　7．2．1  汽车信息娱乐系统概述
　　7．2．2  汽车声像系统
　　7．2．3  汽车导航系统
　　7．3  任务实施
　　7．4  任务考核
　　参考文献

　　《汽车车身控制与舒适性系统检修/全国机械行业高等职业教育“十二五”规划教材》基于工作过程导向的课程模式编写，适应行动导向、理实一体化的教学理念。全书围绕汽车车身控制与舒适性系统检修所需的知识储备和职业能力培养，共设了7个学习情境，分别为：汽车车载网络系统检修，汽车空调系统检修，汽车中控门锁与防盗系统检修，汽车巡航控制系统检修，汽车安全气囊系统检修，汽车电动车窗、座椅及后视镜检修，汽车信息娱乐系统检修。
　　《汽车车身控制与舒适性系统检修/全国机械行业高等职业教育“十二五”规划教材》可作为高等职业院校汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车运用与维修、汽车制造与装配技术等专业的教材，也可作为相关岗位技术培训教材或自学用书。