高等院校工业设计专业“十二五”创新规划教材：工业设计程序与方法

　　第1章 设计的程序与方法
　　1.1 认识设计
　　1.2 设计的程序
　　1.3 设计的方法
　　第2章 设计思维的形成与创意培养
　　2.1 思维的形成
　　2.2 创意思维与训练方法
　　第3章 设计的流程与资料分析
　　3.1 产品调查与分析
　　3.2 方案表达与展示
　　3.3 样机制作与工艺
　　3.4 设计评价与实施
　　第4章 设计程序与方法的具体应用
　　4.1 产品改进设计的一般程序与方法
　　4.2 产品开发设计的一般程序与方法
　　4.3 产品概念设计的一般程序与方法
　　第5章 产品设计程序与方法训练课题
　　5.1 玩具设计程序与方法
　　5.2 围绕“葫芦”展开的联想一一便携式水瓶设计程序与方法
　　5.3 奶瓶消毒器设计程序与方法
　　5.4 “胶带笔原理的再利用”设计程序与方法
　　参考文献

　　    田野 ：鲁迅美术学院工业设计系讲师，硕士研究生。毕业后留校，担任工业设计系工业设计史、设计概论、设计程序与方法、产品语意学、玩具设计等课程的教学工作，并有多篇论文发表在省级、国家级刊物。2004年“伽马射线治疗系统设计”获2004年鲁迅美术学院研究生毕业设计优秀奖；入选全国大学生工业设计专业优秀毕业设计作品展——全国巡展；2007年指导张睿“童车设计”获鲁迅美术学院本科毕业设计优秀奖；2007年“童车设计”荣获北京“798旋转的硬币”大赛优秀奖；2007年“设计程序与方法”课程获鲁迅美术学院2007年优秀多媒体课件三等奖；2008年碎纸机设计入选首届辽宁省艺术设计作品展并荣获优秀奖，2008年组织指导文具设计第二届“潘天寿”全国文具设计大赛优秀组织奖。王妮娜：鲁迅美术学院工业设计系陶瓷艺术专业，获硕士学位。现为鲁迅美术学院工业设计系讲师。2004年作品《水妖》参加“‘美苑杯’全国高等学校学生美术作品展”，荣获“优秀奖”。2005年作品《悠游》参加“第二届中国陶瓷产品设计大奖赛”，荣获“金奖”。 5月作品《春城融雪》参加“华艺时空”首届国际华人美术作品展，荣获“优秀奖”。2006年作品《翼动的珊瑚》等六件作品被鲁迅美术学院评为研究生毕业“优秀奖”。2008年作品《圣堂的路》参加“第二届‘红山杯’工艺美术精品展”， 荣获“优秀奖”。2008年作品《亚特兰蒂斯的眼泪》参加“中国当代陶瓷艺术展”，荣获“优秀奖”。2011年作品《翠影红霞》参加中国国际精品茶具金羊奖，荣获“金奖”。

　　《高等院校工业设计专业“十二五”创新规划教材：工业设计程序与方法》用5个章节来讲述设计程序与方法的基本理论以及具体应用。第1章介绍设计的程序、方法等一般理论性概念，使学生对设计、程序、方法有一个概括的认识；第2章结合多年的教学实践，引入有针对性的设计案例，讲述创意性思维的形成以及在设计整个过程中不同阶段会应用到的思维创意方法；第3章介绍设计的流程与资料分析；第4章根据工业设计的分类，讲述了不同类型的设计程序与方法，展现不同类型设计从二维概念到三维立体产品的实现过程；第5章介绍本课程的课题训练教学案例，仅供大家学习参考。设计程序与方法是设计原理和规律性的总结，掌握精华且不可僵化教条，建立理论与实践结合，立体化、系统化与全方位的研究态度，为未来的设计实践做好铺垫。认真学习科学的程序与方法，探索方法的一般结构、发展趋势和方向，研究其中的相互关系，建立良好的思考问题的方式是《高等院校工业设计专业“十二五”创新规划教材：工业设计程序与方法》的重点。