(13春) 实验班 语文同步提优 阅读与训练 三年级(下)人教版

　　第一组
　　1 燕子（课文在线）
　　春天（课外提优）
　　2 古诗两首（课文在线）
　　（一）城东早春（课外提优）
　　（二）春夜洛城闻笛（课外提优）
　　3 荷花（课文在线）
　　马兰花小记（课外提优）
　　4 珍珠泉（课文在线）
　　还魂草（课外提优）
　　第一组阅读能力提优训练卷
　　第二组
　　5 翠鸟（课文在线）
　　一只小鸟（课外提优）
　　6 燕子专列（课文在线）
　　送回大山（课外提优）
　　7 一个小村庄的故事（课文在线）
　　松树的遗书（课外提优）
　　8 路旁的橡树（课文在线）
　　2030年的一天（课外提优）
　　第二组阅读能力提优训练卷
　　第三组
　　9 寓言两则（课文在线）
　　（一）金的桂饵（课外提优）
　　（二）愚人食盐（课外提优）
　　10 惊弓之鸟（课文在线）
　　杞人忧天（课外提优）
　　11 画杨桃（课文在线）
　　关于牵牛花的评论（课外提优）
　　12 想别人没想到的（课文在线）
　　小蝴蝶花（课外提优）
　　第三组阅读能力提优训练卷
　　第四组
　　13 和时间赛跑（课文在线）
　　人生第一课（课外提优）
　　14 检阅（课文在线）
　　有些人（课外提优）
　　15 争吵（课文在线）
　　华盛顿与小桃树（课外提优）
　　16 绝招（课文在线）
　　优势与劣势（课外提优）
　　第四组阅读能力提优训练卷
　　第五组
　　17 可贵的沉默（课文在线）
　　看不见的爱（课外提优）
　　18 她是我的朋友（课文在线）
　　暖（课外提优）
　　19 七颗钻石（课文在线）
　　永不凋谢的玫瑰（课外提优）
　　20 妈妈的账单（课文在线）
　　没有上锁的门（课外提优）
　　第五组阅读能力提优训练卷
　　第六组
　　21 太阳（课文在线）
　　“水滴”船（课外提优）
　　22 月球之谜（课文在线）
　　（一）地球的卫土——月球（课外提优）
　　（二）_______（课外提优）
　　23 我家跨上了“信息高速路”（课文在线）
　　计算机的由来（课外提优）
　　24 果园机器人（课文在线）
　　没想到（课外提优）
　　第六组阅读能力提优训练卷
　　第七组
　　25 太阳是大家的（课文在线）
　　太阳，你好（课外提优）
　　26 一面五星红旗（课文在线）
　　中国孩子，行！（课外提优）
　　27 卖木雕的少年（课文在线）
　　路标（课外提优）
　　28 中国国际救援队，真棒！（课文在线）
　　中国国际救援队在海地（课外提优）
　　第七组阅读能力提优训练卷
　　第八组
　　29 古诗两首（课文在线）
　　（一）过华清宫（课外提优）
　　（二）海棠（课外提优）
　　30 西门豹（课文在线）
　　阿凡提的故事（课外提优）
　　31 女娲补天（课文在线）
　　女娲造人（课外提优）
　　32 夸父追日（课文在线）
　　大禹治水（课外提优）
　　第八组阅读能力提优训练卷
　　三年级下学期期末课外阅读提优训练卷
　　参考答案与提示

　　《实验班语文同步提优阅读与训练》（小学） 主要特点与优势
　　本书以“同步阅读+拓展训练”为主线，形成“由课内到课外，内外结合，重在拓展”的科学、高效的语文阅读训练体系，充分发挥课内与课外阅读文本的合力作用，使学生情感世界与认知能力同步健康发展。
　　1.选文同步。精选课文精彩语段（1～2个）以及与课文在内容和形式上有一定联系的、文质兼美、充分体现人文性与时代性的美文（1～2篇），激发学生探求文本、与文本对话的兴趣，培养学生对语言的感受能力，满足学生知识积累、能力发展、与课堂教学互动对应的要求，真正起到“同步提优”的作用。
　　2.设题新颖。设题充分体现新课标有关阅读的新理念，注重语言积累及阅读能力的训练同时也注意探究意识和创新能力的培养，让学生在阅读、训练中处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验，全面提高语文素养。
　　3.素材丰富。设置“悦读采蜜本”栏目，或让成语、谚语、歇后语等以丰富多样的形式聚会，引导学生自主积累；或精选意旨趋近的古今中外名家名言或古诗文名句，供学生吟诵鉴赏。
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