职业院校学前教育专业“十二五”规划教材：幼儿教师礼仪

　　第一章 礼仪总论
　　第一节 礼仪的概述
　　第二节 礼仪的原则
　　第三节 礼仪的功能
　　第二章 幼师生在校礼仪
　　第一节 幼师生的仪表礼仪
　　第二节 幼师生的交往礼仪
　　第三节 幼师生在校内各种场合礼仪
　　第四节 幼师生文书礼仪
　　第五节 幼师生教育实习礼仪
　　第六节 幼师生应聘、辞职礼仪
　　第三章 幼儿教师形象礼仪
　　第一节 幼儿教师仪容礼仪
　　第二节 幼儿教师仪表礼仪
　　第三节 幼儿教师体态礼仪
　　第四节 幼儿教师面部表情礼仪
　　第四章 幼儿教师教育教学礼仪
　　第一节 师幼交往礼仪
　　第二节 幼儿教师保育礼仪
　　第三节 幼儿教师教学礼仪
　　第四节 幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪要求
　　第五章 幼儿教师工作场所礼仪
　　第一节 办公室礼仪
　　第二节 同事交往合作礼仪
　　第三节 与幼儿家长交往扎仪
　　第四节 办公室设备使用礼仪
　　第六章 幼儿教师社会交往礼仪
　　第一节 见面礼仪
　　第二节 通信礼仪
　　第三节 交通礼仪
　　第四节 往来礼仪
　　第七章 幼儿教师生活礼仪
　　第一节 幼儿教师家庭礼仪
　　第二节 幼儿教师文体活动礼仪
　　第三节 餐饮礼仪
　　第四节 幼儿教师庆典礼仪
　　参考文献
　　后记

　　礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现。幼儿期是人的一生发展的关键期，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着非常重要的意义。而幼儿教师的个人修养、言行举止都对幼儿产生潜移默化的影响。《职业院校学前教育专业“十二五”规划教材：幼儿教师礼仪》共有七章，分别从礼仪总论、幼师生在校礼仪、幼儿教师形象礼仪、幼儿教师教育教学礼仪、幼儿教师工作场所礼仪、幼儿教师社会交往礼仪、幼儿教师生活礼仪等七个方面进行具体的阐述、说明。