高级审计研究（第2版）/新世纪研究生教学用书·会计系列

　　第1编 审计理论概述
　　第1章 审计的供求分析
　　学习目标
　　1.1 为什么需要审计
　　1.2 审计的社会角色
　　1.3 审计供求关系与审计期望差距
　　总结与结论
　　练习题
　　第2章 审计理论与审计理论结构
　　学习目标
　　2.1 审计理论的含义与作用
　　2.2 审计理论研究的里程碑
　　2.3 审计理论结构的逻辑起点
　　2.4 审计理论结构的构建
　　总结与结论
　　练习题
　　第3章 审计环境与审计目标
　　学习目标
　　3.1 审计环境的构成要素及其对审计的影响
　　3.2 审计环境变革与审计目标的演变
　　3.3 21世纪的审计变革
　　总结与结论
　　练习题
　　第4章 审计假设
　　学习目标
　　4.1 审计假设概述
　　4.2 审计假设的研究回顾
　　4.3 风险导向审计假设体系的构建
　　总结与结论
　　练习题
　　第5章 审计基本概念体系
　　学习目标
　　5.1 审计基本概念体系概述
　　5.2 可信性
　　5.3 过程
　　5.4 传输
　　5.5 执行
　　总结与结论
　　练习题
　　第2编 风险导向审计
　　第6章 企业内部控制与风险管理
　　学习目标
　　6.1 内部控制
　　6.2 企业风险管理
　　6.3 企业内部控制与风险管理的关系
　　总结与结论
　　练习题
　　第7章 风险导向审计概述
　　学习目标
　　7.1 审计模式的演进
　　7.2 风险导向审计概述
　　总结与结论
　　练习题
　　第8章 风险导向审计的基本原理
　　学习目标
　　8.1 审计风险模型
　　8.2 风险评价的战略系统视角
　　8.3 风险导向审计的了解获取框架
　　8.4 BMP:风险导向审计的风险评估计量程序
　　8.5 风险导向审计的分析程序与证据的获取
　　总结与结论
　　练习题
　　第9章 风险导向审计的实施：风险评估
　　学习目标
　　9.1 风险评估程序
　　9.2 了解被审计单位及其环境
　　9.3 了解被审计单位的内部控制
　　……
　　第3编 审计失败与审计质量控制
　　第4编 舞弊审计与其他服务

　　《高级审计研究（第2版）/新世纪研究生教学用书·会计系列》是在2009年版本的基础上修订完成的。在修订过程中，保留了上一版的基本体系和主要内容，同时对相关内容进行了全面更新，并提高了实务内容的比例。具体而言，《高级审计研究（第2版）/新世纪研究生教学用书·会计系列》经过修订之后，其特点主要体现为以下几个方面：
　　一是按照2010年修订后的中国注册会计师执业准则对全书内容进行了全面梳理和更新，充分吸收修订后准则的相关内容，如将原书的“风险导向战略系统审计”改为“风险导向审计”、“内部控制审核”改为“内部控制审计”等；按照最新内部控制配套指引、审计准则问题解答等的核心要求更新或者补充相关内容。
　　二是进一步增强理论和实践的紧密结合。在理论方面，力求内容的客观、精炼、重点突出，并尽可能进行知识扩展，增强学生对于理论知识的感性认识。同时，紧密跟踪国内外审计理论和实务的最新发展动态，相应添加国内外最新审计准则和审计实务的相关内容，增强《高级审计研究（第2版）/新世纪研究生教学用书·会计系列》的实务性。
　　三是进一步增加图表、案例和相关链接的内容，对有关内容的介绍尽可能简明、形象，并及时补充与正文密切相关且学员所需的知识。