聆听前沿：全国收届教育学研究生暑期学校讲演录

　　序言
　　7月8日  10：00—11：30；14：30—17：30
　　作为教师教育之基础的教育学研究——对于改革政策与实践的启示  佐藤学
　　7月9日  8：30—11：30；14：30—17：30
　　教育叙事探究  丁钢
　　7月10日  8：30—11：30；14：30—17：30
　　高等教育改革及研究生教育  陈学飞
　　7月12日  8：30—11：30
　　教育信息化与教育变革  祝智庭
　　7月12日  14：30—17：30
　　高等教育规划的趋向  Thomas D.Parker
　　7月13日  8：30—11：30
　　课程改革与学校文化——我国基础教育课程改革的回顾与前瞻  钟启泉
　　7月13日  14：30—17：30；19：00—21：00
　　教育社会学（上、下）  吴刚
　　7月14日  8：30—11：30；14：30—17：30
　　为教育研究所用的美国国家教育数据库  严文藩
　　7月15日  8：30—11：30；14：30—17：30
　　在假设的世界中生存——关于人的一个假设 关于思想的几个问题  吴康宁
　　7月16日  8：30—11：30；14：30—17：30
　　国际组织与教育发展  张民选
　　7月17日  8：30—11：30；14：30—17：30
　　教育法学研究  劳凯声
　　7月7日—7月17日
　　来自学生的声音

　　    首期教育学研究生暑期学校是一次思想的宴会、知识的宴会，为开拓研究生学术视野、加强合作交流、全方位提升研究生的教育质量起到了重要的作用。课程设置主要是按照教育学科的发展和前沿领域来组织的：一类是专题课程和前沿学术报告，使前沿性和基础性并重；另一类是主题研讨和参观考察等活动，以便加深研究生之间的学术交流和思想碰撞。课程内容涵盖了教育研究方法、教育社会学、高等教育的变革与发展、教育法学、课程改革、国际组织与教育、学校变革以及教育信息技术等研究领域。12位学者烹饪出12道特色佳肴，百余名学员享尽文化盛宴。谦逊的学者风度、严谨的治学态度、扎实的学术功底、宽宏的国际视野、无私的奉献精神无不给学员们留下了深刻的印象。