高等院校学前教育专业“十二五”规划教材：儿童手工

　　上编 剪纸艺木
　　第一章 剪纸艺术概述
　　第一节 剪纸艺术的背景与重要性
　　第二节 剪纸艺术的工具与纸材
　　第三节 剪纸艺术的题材范围与风格
　　第四节 剪纸艺术的符号
　　第二章 剪纸艺术的类型
　　第一节 折叠剪纸
　　第二节 单色剪纸
　　第三节 染色剪纸
　　第四节 分色剪纸
　　第五节 衬色剪纸
　　第六节 剪影
　　第三章 剪纸艺术大师及其作品
　　第一节 传统剪纸艺术的“记录者”
　　第二节 剪纸艺术中现代变革的先驱者
　　中编 纸工艺品
　　第四章 纸工艺品简介及常用工具、纸材
　　第一节 纸工艺品简介
　　第二节 纸工艺品常用工具与纸材
　　第五章 折纸工艺品
　　第一节 折纸花卉
　　第二节 折纸动物
　　第三节 折纸工艺品欣赏
　　第六章 纸工艺饰品
　　第一节 立体玩偶、小吊饰
　　第二节 多面体
　　第七章 衍纸工艺品
　　第一节 衍纸工具、纸材
　　第二节 衍纸基本造型
　　第三节 如何制作衍纸工艺品
　　第四节 衍纸工艺品欣赏
　　下编 贴画艺术
　　第八章 纸类贴画
　　第一节 卡纸、吹塑纸贴画
　　第二节 皱纹纸贴画
　　第三节 碎纸贴画
　　第四节 纸浆贴画
　　第九章 自然类贴画
　　第一节 蛋壳贴画
　　第二节 树叶贴画
　　第十章 生活类贴画
　　第一节 布贴画
　　第二节 毛线贴画
　　参考文献

　　《高等院校学前教育专业“十二五”规划教材：儿童手工》在编写过程中，以培养学生创造性思维为目的，以实际操作训练为主线，提升学生的自主创新能力。本着这个目标，作者将本书分为三个篇章进行阐述：上编——剪纸艺术；中编——纸工艺品；下编——贴画艺术。这几部分的知识、图例、制作过程都是点点相连、环环相扣；由“知识点”扩展到“知识面”，最后到“知识空间”，层层递进；从“依葫芦画瓢”到“标新立异”，志在激发学生的创造力，鼓励学生积极创新；以学生为主体，运用多种形式引导学生主动参与学习，积极思考问题，提高学生理论素养与操作技能。