大学生就业力的需求与培养：中英比较研究

　　1. Introduction
　　Section A： Employability - Theory and Practice
　　2. Education and Employability
　　3. Implementing Employability
　　4. Student Centred Approaches to Employability
　　5. Culture， Learning and Employability
　　Section B： Enhancing the Employability of Business School Graduates in the UK and China
　　6. Methodology
　　7. Results A： The Marketing Discipline and Employability
　　8. Results B： The Finance/Accounting Discipline and Employability
　　9. Results C： The Human Resources Discipline and Employability
　　Section C： Case Studies of Employability Enhancement across Disciplines and Continents
　　10. Employability Led Course Design
　　11. Knowledge Transfer in Higher Education
　　12. Collaborative Development of an Online Module Concerning Employability and Entrepreneurship
　　13. Using Summer Schools to Develop the Employability of PhD Students
　　14. Entrepreneurship for the Creative and Media Arts
　　15. Enhancing Employability Through Life-Wide Learning
　　16. Concluding Remarks References
　　List of tables and figures
　　Tables
　　Table 1.1 UK graduate unemployment
　　Table 2.1 Percentage of English domiciled students 1999-2006
　　Table 2.2 A list of employability attributes
　　Table 2.3 Components of the USEM model
　　Table 2.4 Classification of employability for graduates
　　Table 5.1 Psychic distance rating of countries from Australia
　　Table 5.2 Learning styles and student country
　　Table 5.3 Learning styles cross-tabulated against country
　　Table 5.4 Teaching aids and student country
　　Table 7.1 Marketing employability attributes， UK
　　Table 7.2 Marketing employability attributes， China
　　Table 8，1 Accounting employability attributes， UK
　　Table 8.2 Accountancy employability attributes， China
　　Table 9.1 HR employability attributes， UK
　　Table 9.2 HR employability attributes， China
　　Table 11.1 Comparative employability， LCF/BIFT
　　Table 11.2 Employability questions， China
　　Table 14.1 Art/design in Nottingham
　　Table 15.1 Careers education benchmark statement criteria
　　Figures
　　Figure 3.1 Integrative support structures
　　Figure 3.2 Employability skill and progression continuum
　　Figure 4.1 Partnership approach to employability
　　Figure 4.2 PebblePad @ University of Plymouth
　　Figure 4.3 Student employability orientation
　　Figure 5，1 Index of learning styles
　　Figure 6.1 Research methods
　　Figure 8.1 CIHE guide to employability -accountancy
　　Figure 10.1 Programme structure
　　Figure 14.1 The education system in China
　　Figure 15.1 Model of the pre-HE and undergraduate/PGT experience
　　Figure 15.2 DOTS

　　Employability is a central issue for all Higher Education institutions. This book outlines the key issues and reports the findings of a large-scale research project examining comparative employability skills in China and the UK. Case studies are also included from a wide rancge of sources.Enhancing students' employability is a critical concept for universities around the world to grapple with， as it is how universities change and adapt to this challenge that will be one of the key drivers for the sector in the future. Universities that enhance the student experience and deliver career-ready， employable， graduates with a broad range of skills and competencies will be the universities that succeed in the new environment.