农村义务教育及财政公平性研究

　　前言
　　Abstract
　　1 导论
　　1.1 问题的提出
　　1.2 国内外研究现状
　　1.3 研究目标、方法与内容
　　1.4 相关概念辨析
　　2 义务教育财政公平的内涵与分析框架
　　2.1 义务教育财政公平的内涵
　　2.2 义务教育财政公平的分析框架
　　2.3 义务教育财政公平的衡量指标
　　3 义务教育地区差距及财政公平性分析
　　3.1 地区间义务教育财政公平的研究评述
　　3.2 全国各省市义务教育财政公平性的实证分析
　　3.3 各省县际间义务教育财政不公平分析
　　3.4 以教师作为教育财政公平对象的分析
　　3.5 地区之间义务教育财政不公平的原因简析
　　3.6 小结
　　4 城乡义务教育差距及财政公平性分析
　　4.1 城乡义务教育起点公平考察
　　4.2 城乡义务教育财政公平状况分析
　　4.3 城乡之间义务教育财政不公平的影响因素分析
　　4.4 小结
　　5 义务教育的校际差距、阶层差距分析
　　5.1 校际差距与义务教育财政公平
　　5.2 阶层差距与义务教育公平
　　5.3 小结
　　6 农民工子女义务教育与财政纵向性公平
　　6.1 义务教育财政纵向公平的界定
　　6.2 农民工子女义务教育及财政公平
　　6.3 我国特殊教育与义务教育财政纵向公平
　　6.4 小结
　　7 农村义务教育财政体制及经费保障机制分析
　　7.1 中国农村义务教育财政体制的历史分析
　　7.2 农村义务教育经费保障机制分析
　　7.3 小结
　　8 财政制度与义务教育公平
　　8.1 义务教育经费投入体制与教育公平
　　8.2 转移支付制度与义务教育公平
　　8.3 学生资助制度与义务教育公平
　　9 结束语
　　9.1 研究的主要结论
　　9.2 改善义务教育财政公平的对策建议
　　9.3 创新之处
　　9.4 研究缺陷与不足
　　参考文献
　　后记

　　    《农村义务教育及财政公平性研究》以公共经济学、财政学理论为依据，明确义务教育财政公平内涵。借鉴Berne和Stiefel的分析思路，从教育财政公平对象、教育财政公平层次、教育财政公平原则等方面建立义务教育财政公平性的分析框架。并对农村义务教育的相关问题进行了深入探讨。