梦山书系·管建刚作文教学系列：我的作文评改举隅

　　总序 管建刚：教学主张引领下的作文教学革命，成尚荣
　　序1 评改，又一场及时雨／樊小园
　　序2 作文，原来这么“改”，王丽琼
　　前言 先读这里
　　第一部分：四年级13篇
　　1.洗脚
　　2.我不想和她一起坐
　　3.燕子，你误会了我
　　4.天下第一“福”
　　5.我家的“小可爱”
　　6.没人来接我
　　7.静电
　　8.江元浩小传
　　9.蔡老师耍赖
　　10.管老师，我想对您说，
　　11.爷爷“偷”酒喝
　　12.李宇春和“李雨春”
　　13.“大力士”严庆
　　第二部分：五年级13篇
　　1.妹妹比我强
　　2.牛式英语
　　3.新年新愿望
　　4.采知斋
　　5.温暖
　　6.诚实的滋味
　　7.我的旧友新朋
　　8.乌龟争食记
　　9.爱的皱纹
　　10.“马大哈”老爸
　　11.梦里中秋
　　12.我把春天带回家
　　13.圣诞大策划
　　第三部分：六年级13篇
　　1.四问李依琳
　　2.初春的豫园
　　3.奶奶烫发记
　　4.美味的蟹
　　5.答案
　　6.是“流”还是“留”？
　　7.保安素描
　　8.“福尔摩斯”老爸
　　9.我的养鸡日记
　　10.我的同学濮曦
　　11.一条狗、一个女孩和一个萝卜丝饼
　　12.笑破肚皮不偿命
　　13.年夜饭我做主
　　后记 被宽容的声音
　　补记 阳光，奶茶，书

　　管建刚，一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师，“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。
　　七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。
　　2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》、《教师成长的秘密》。

　　语文老师一定要明白，作文可以怎么“改”，为什么这么“改”；学生也要渐渐习得，作文可以怎么“改”，为什么这么“改”。《梦山书系·管建刚作文教学系列：我的作文评改举隅》为读者完整而清晰地呈现出，一篇学生作文，老师是怎样一字一句地“改”出来的。