教育部中等职业教育计算机示范专业规划教材：C语言程序设计

　　丛书序
　　前言
　　导学
　　第1章 绪论
　　1.1 C语言程序设计在计算机知识体系中所处的位置
　　1.1.1 编程语言的发展历史
　　1.1.2 C语言在整个计算机知识体系中的位置
　　1.2 C语言的历史和特点
　　1.3 C语言程序的结构特点，C语言函数的构成
　　1.3.1 C语言程序的结构和书写格式
　　1.3.2 C语言程序的函数构成
　　1.4 C语言的基本符号与标识符
　　1.4.1 C语言的基本符号
　　1.4.2 C语言标识符
　　1.5 C语言上机操作
　　1.5.1 C语言程序的开发过程
　　1.5.2 Turbo C集成环境简介
　　1.5.3 Turbo C的使用
　　习题
　　上机指导
　　第2章 基本数据类型与顺序结构程序设计
　　2.1 结构化程序设计
　　2.1.1 什么是程序设计
　　2.1.2 结构化程序设计的三种基本结构
　　2.2 整型数据
　　2.2.1 整型常量的三种表示形式
　　2.2.2 整型变量及其分类
　　2.2.3 利用整型数据进行简单的程序设计
　　2.3 浮点型数据
　　2.3.1 浮点常量的两种表示形式
　　2.3.2 浮点型变量及分类
　　2.3.3 利用浮点型数据进行简单的程序设计
　　2.4 字符型数据
　　2.4.1 字符常量的三种表示形式
　　2.4.2 字符变量及分类
　　2.4.3 字符型数据的程序分析
　　2.4.4 字符串
　　2.5 类型的混合运算
　　2.5.1 类型的自动转换
　　2.5.2 类型的强制转换
　　习题
　　上机指导
　　第3章 数据的输入输出
　　3.1 printf （）函数
　　3.1.1 一般格式
　　3.1.2 格式字符用法举例
　　3.2 scanf（）函数
　　3.3 getchar（）、putchar（）函数
　　习题
　　上机指导
　　第4章 运算符与表达式
　　4.1 C语言运算符与表达式简介
　　4.1.1 有关概念
　　4.1.2 注意事项
　　4.2 算术运算符和算术表达式
　　第5章  流程控制语句
　　第6章  数组
　　第7章  函数
　　第8章  文件
　　第9章  结构体和共用体
　　第10章  指针
　　第11章  编译预处理
　　附录
　　参考文献

　　    《教育部中等职业教育计算机示范专业规划教材：C语言程序设计》针对中职学校学生的特点和知识现状，系统讲解了c语言程序设计的相关知识。全书共分11章，第1章主要介绍了C语言的相关基础知识；第2～8章主要介绍了c语言中的基本数据类型、数据的输入输出、运算符与表达式、流程控制语句、数组、函数和文件；第9～11章主要介绍了c语言中的结构体和共用体、指针和编译预处理。
　　    《教育部中等职业教育计算机示范专业规划教材：C语言程序设计》突出了知识的实用性和易学性，以建构主义教学的模式，建构以学生为中心的学习情境，重点培养学生的面向过程的结构化编程能力。